@phdthesis{UNY30724,
           title = {KELAYAKAN SARANA DAN PRASARANA LABORATORIUM SEBAGAI
LANDASAN PEMANFAATAN DAN KEAKTIFAN SISWA BERPRAKTIKUM
BERPENGARUH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK MUDA
PATRIA KALASAN TAHUN AJARAN 2013/2014},
          author = {Hary Nugroho Norma},
           month = {April},
            year = {2016},
          school = {U N Y},
        abstract = {KELAYAKAN SARANA DAN PRASARANA LABORATORIUM SEBAGAI
LANDASAN PEMANFAATAN DAN KEAKTIFAN SISWA BERPRAKTIKUM
BERPENGARUH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK MUDA
PATRIA KALASAN TAHUN AJARAN 2013/2014
Oleh:
Norma Hary Nugroho
07502241018
ABSTRAK
Prestasi belajar siswa di pengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal.
Faktor internal antara lain: motifasi, keaktifan, minat, dan sikap. Sedangkan faktor
eksternal antara lain: sarana dan prasarana, guru dan kurikulum. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kelayakan sarana dan prasarana laboratorium sekola
sebagai landasan pemanfaatan dan keaktifan siswa berpraktikum berpengaruh
terhadap prestasi belajar program keahlian Elektronika Industri di SMK Muda Patria
Kalasan.
Subjek penelitian ini adalah siswa Program Keahlian Elektronika Industri SMK
Muda Patria Kalasan tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 100 siswa. Kemudian
untuk obyek dalam penelitian ini adalah seluruh sarana dan prasarana laboratorium
sekolah yang ada di SMK Muda Patria Kalasan. Penelitian ini termasuk penelitian expost
facto. Pendekatan yang digunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
penelitian evaluatif. Metode pengambilan data menggunakan kuesioner.Uji
persyaratan analisis meliputi uji normalitas, uji linearitas dan uji multikolinearitas.
Teknik analisis data yang dipakai untuk menguji hipotesis adalah dengan teknik
analisis regresi ganda pada taraf signifikansi 5 \%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Sarana dan Prasarana Laboratorium
yang ada di SMK Muda Patria Kalasan sudah sesuai dengan standar yang ada, yaitu
sesuai dengan PERMENDIKNAS No. 40 Tahun 2008 dan dikatakan layak; (2)
Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pemanfaatan laboratorium sekolah
terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dari nilai t hitung {\ensuremath{>}} t tabel (6,40
{\ensuremath{>}} 1,660); (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara keaktifan siswa dalam
praktikum terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dari nilai t hitung {\ensuremath{>}} t
tabel (4,663 {\ensuremath{>}} 1,660); (4) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara
pemanfaatan labolatorium sekolah dan keaktifan siswa terhadap prestasi belajar
siswa. Hal ini ditunjukkan dari nilai F hitung {\ensuremath{>}} F tabel (35,615 {\ensuremath{>}} 3,09). Koefisien
determinasi sebesar 0,423 yang menunjukan bahwa variabel pemanfaatan
laboratorium dan keaktifan siswa mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar
siswa sebesar 42,23\%, sedangkan sisanya sebesar 57,7 \% dari prestasi belajar
siswa disebabkan oleh variabel lain di luar pemanfaatan laboratorium dan keaktifan
siswa.
Kata kunci : kelayakan sarana dan prasarana laboratorium, pemanfaatan
laboratorium sekolah, keaktifan siswa, prestasi belajar siswa},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/30724/}
}