%T PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING)
TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) UNTUK 
MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR AKUNTANSI 
SISWA KELAS XG SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA  
TAHUN AJARAN 2015/2016
%I Fakultas Ekonomi
%D 2016
%L UNY30519
%K Learning Starts With A Question, Keaktifan Belajar Siswa.
%A Chairunnisa Astari
%X Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Keaktifan Belajar Akuntansi
Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran (Active Learning) dengan Tipe
Learning Starts With A Question (LSQ) Kelas XG SMA Negeri 5 Yogyakarta Tahun
Ajaran 2015/2016.  
Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua
siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, tindakan,
pengamatan, dan refleksi. Materi yang digunakan yaitu mekanisme debet/kredit dan
jurnal umum dengan Model Active Learning Tipe Learning Starts With A Question.
Subjek penelitian ini adalah Siswa kelas XG SMA Negeri 5 Yogyakarta Tahun
Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 32 siswa. Teknik Pengumpulan data dalam
penelitian ini melalui obervasi, dokumentasi, catatan lapangan dan wawancara.
Analisis data yang digunakan untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar siswa
yaitu analisis data deskriptif kuantitatif dengan persentase. 
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa Penerapan Model Pembelajaran
Aktif (Active Learning) dengan Tipe Learning Starts With A Question (LSQ) dapat
Meningkatkan Keaktifan Belajar Akuntansi Siswa Kelas XG SMA Negeri 5
Yogyakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Peningkatan keaktifan belajar siswa terlihat
dari kenaikan persentase rata-rata keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran
akuntansi di kelas. Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa tersebut dapat dilihat dari
rata-rata kekatifan belajar siswa pada siklus I menunjukkan 76,13% siswa telah aktif
dan rata-rata keaktifan siswa pada siklus II meningkat menjadi 94,71%. Peningkatan
keaktifan belajar siswa dari siklus I ke skilus II sebesar 18,58%. Jadi indikator
keberhasilan pada keaktifan siswa kelas XG telah tercapai.