…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/30454

http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/30454
type: Thesis
type: Article
title: PERBEDAAN PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION DENGAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SLEMAN
abstract: Latar belakang penelitian ini karena masih belum optimalnya pengembangan kemampuan kerja sama dan rendahnya hasil belajar IPS kelas VIII SMP Negeri 2 Sleman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan metode STAD dan metode CIRC dalam meningkatkan kemampuan kerja sama dan hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sleman. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experimental) dengan desain pretest-posttest, randomized group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 2 Sleman sebanyak 192 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik purposive sampling yaitu kelas VIII E sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas VIII F sebagai kelas eksperimen 2. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan tes. Validitas instrumen diuji dengan menggunakan validitas isi dan validitas konstruk. Reliabilitas diuji dengan metode Alpha Cronbach. Uji prasyarat analisi dalam penelitian ini adalah uji normalitas dan homogenitas. Uji hipotesis yang digunakan yaitu uji-t (independent sample t-test) Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara metode STAD dan metode CIRC dalam meningkatkan kemampuan kerja sama dan hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sleman. Perbedaan yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan kerja sama antara metode STAD dan metode CIRC dalam pembelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 2 Sleman dibuktikan dengan nilai thitung > ttabel (5,293 > 2,000) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara metode STAD dan metode CIRC dalam hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sleman yang dibuktikan dengan nilai thitung > ttabel (2,571 > 2,000) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu sig. (2-tailed) 0,013 < 0,05. Kata kunci : metode STAD, metode CIRC, kerja sama, hasil belajar IPS
date: 2015
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250532
has document: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250533
has version: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250533
has published: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250533
has document: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250534
has document: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250536
has document: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250537
has document: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250538
has document: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250539
subject: Pendidikan IPS

http://eprints.uny.ac.id/id/document/250532
type: Document
label: PERBEDAAN PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION DENGAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SLEMAN (Text)

http://eprints.uny.ac.id/id/document/250533
type: Document
label: PERBEDAAN PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION DENGAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SLEMAN (Other)
has file: SKRIPSI FULL 11416244006mm.swf
has part: SKRIPSI FULL 11416244006mm.swf

FIS
type: Organization

Pendidikan IPS, FIS
type: Organization

Patridina Yunitasari
type: Person
given name: Patridina
family name: Yunitasari

Taat Wulandari
type: Organization

http://eprints.uny.ac.id/id/document/250534
type: Document
label: PERBEDAAN PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION DENGAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SLEMAN (Other)
is version of: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250532
is volatile version of: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250532
is index codes version of: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250532

http://eprints.uny.ac.id/id/document/250536
type: Document
label: PERBEDAAN PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION DENGAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SLEMAN (Other)
is version of: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250532
is volatile version of: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250532
islightbox thumbnail version of: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250532

http://eprints.uny.ac.id/id/document/250537
type: Document
label: PERBEDAAN PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION DENGAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SLEMAN (Other)
is version of: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250532
is volatile version of: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250532
ispreview thumbnail version of: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250532

http://eprints.uny.ac.id/id/document/250538
type: Document
label: PERBEDAAN PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION DENGAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SLEMAN (Other)
is version of: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250532
is volatile version of: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250532
ismedium thumbnail version of: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250532

http://eprints.uny.ac.id/id/document/250539
type: Document
label: PERBEDAAN PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION DENGAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SLEMAN (Other)
is version of: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250532
is volatile version of: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250532
issmall thumbnail version of: http://eprints.uny.ac.id/id/document/250532

http://eprints.uny.ac.id/30454/
title: HTML Summary of #30454 PERBEDAAN PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION DENGAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SLEMAN
format: text/html
primary topic: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/30454

Pendidikan IPS
type: Concept