<> <http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#comment> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<> <http://xmlns.com/foaf/0.1/primaryTopic> <http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://purl.org/ontology/bibo/Thesis> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://purl.org/ontology/bibo/Article> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> <http://purl.org/dc/terms/title> "Hubungan Kompetensi Guru SD Dalam Mendiagnosis Kesulitan Belajar Siswa, Memanfaatkan Media Belajar dan Mengelola Kelas dengan Hasil Belajar Siswa di Kec. Kota Tambolaka, Kab.Sumba Barat Daya, NTT"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> <http://purl.org/ontology/bibo/abstract> "Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui: (1) hubungan kompetensi guru sekolah dasar dalam mendiagnosis kesulitan belajar siswa dengan hasil belajar siswa, (2) hubungan kompetensi guru sekolah dasar dalam memanfaatkan media belajar dengan hasil belajar siswa, (3) hubungan kompetensi guru sekolah dasar dalam mengelola kelas dengan hasil belajar siswa, (4) hubungan kompetensi guru sekolah dasar dalam mendiagnosis kesulitan belajar siswa, memanfaatkan media belajar dan mengelola kelas dengan hasil belajar siswa di kecamatan Kota Tambolaka, Kabupaten Sumba Barat Daya, NTT.\r\nPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi penelitian adalah  241 orang guru. Sampel sejumlah 148  orang dengan teknik quota sampling.. Pengumpulan data menggunakan metode kuisioner dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik regresi linear sederhana dan ganda.  \r\nHasil penelitian menunjukkan sebagai berikut. (1) Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan ada hubungan positif dan signifikan antara kompetensi guru sekolah dasar dalam mendiagnosis kesulitan belajar siswa dengan hasil belajar siswa (p<0,05; R2: 24,8%,); (2) Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan ada hubungan positif dan signifikan antara kompetensi guru sekolah dasar dalam memanfaatkan media belajar dengan hasil belajar siswa (p<0,05; R2: 20,1%); (3) Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan ada hubungan positif dan signifikan antara kompetensi guru sekolah dasar dalam mengelola kelas dengan hasil belajar siswa (p<0,05; R2: 24,6%); dan (4) Hasil analisis regresi linear ganda menunjukkan ada hubungan positif dan signifikan antara kompetensi guru sekolah dasar dalam mendiagnosis kesulitan belajar siswa, memanfaatkan media belajar dan mengelola kelas dengan hasil belajar siswa (p<0,05; R2: 46,5%)."^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> <http://purl.org/dc/terms/date> "2015-06-30" .
<http://eprints.uny.ac.id/id/document/247765> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://purl.org/ontology/bibo/Document> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-df22a66dd8a6b563cf88eb74cb4fa8f3> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://xmlns.com/foaf/0.1/Organization> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-df22a66dd8a6b563cf88eb74cb4fa8f3> <http://xmlns.com/foaf/0.1/name> "UNY"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> <http://purl.org/dc/terms/issuer> <http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-df22a66dd8a6b563cf88eb74cb4fa8f3> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-808174ac9dd47acd7e014b82cdc99e93> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://xmlns.com/foaf/0.1/Organization> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-808174ac9dd47acd7e014b82cdc99e93> <http://xmlns.com/foaf/0.1/name> "Program Pascasarjana, UNY"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-808174ac9dd47acd7e014b82cdc99e93> <http://purl.org/dc/terms/isPartOf> <http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-df22a66dd8a6b563cf88eb74cb4fa8f3> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> <http://purl.org/dc/terms/issuer> <http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-808174ac9dd47acd7e014b82cdc99e93> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-df22a66dd8a6b563cf88eb74cb4fa8f3> <http://purl.org/dc/terms/hasPart> <http://eprints.uny.ac.id/id/org/ext-808174ac9dd47acd7e014b82cdc99e93> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> <http://purl.org/ontology/bibo/status> <http://purl.org/ontology/bibo/status/published> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> <http://purl.org/dc/terms/creator> <http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-d92960ac2986b05003baa8c342ad8a7d> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> <http://purl.org/ontology/bibo/authorList> <http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917#authors> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917#authors> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#_1> <http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-d92960ac2986b05003baa8c342ad8a7d> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-d92960ac2986b05003baa8c342ad8a7d> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://xmlns.com/foaf/0.1/Person> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-d92960ac2986b05003baa8c342ad8a7d> <http://xmlns.com/foaf/0.1/givenName> "Heronimus Delu"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-d92960ac2986b05003baa8c342ad8a7d> <http://xmlns.com/foaf/0.1/familyName> "Pingge"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/person/ext-d92960ac2986b05003baa8c342ad8a7d> <http://xmlns.com/foaf/0.1/name> "Heronimus Delu Pingge"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://eprints.org/ontology/EPrint> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://eprints.org/ontology/ThesisEPrint> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> <http://purl.org/dc/terms/isPartOf> <http://eprints.uny.ac.id/id/repository> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> <http://eprints.org/ontology/hasDocument> <http://eprints.uny.ac.id/id/document/247765> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/document/247765> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://eprints.org/ontology/Document> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/document/247765> <http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#label> "Hubungan Kompetensi Guru SD Dalam Mendiagnosis Kesulitan Belajar Siswa, Memanfaatkan Media Belajar dan Mengelola Kelas dengan Hasil Belajar Siswa di Kec. Kota Tambolaka, Kab.Sumba Barat Daya, NTT (Text)"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/document/247765> <http://eprints.org/ontology/hasFile> <http://eprints.uny.ac.id/29917/1/tesis-heronimus-delu-pingge-13712251057.swf> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/document/247765> <http://purl.org/dc/terms/hasPart> <http://eprints.uny.ac.id/29917/1/tesis-heronimus-delu-pingge-13712251057.swf> .
<http://eprints.uny.ac.id/29917/1/tesis-heronimus-delu-pingge-13712251057.swf> <http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#label> "tesis-heronimus-delu-pingge-13712251057.swf"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> <http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#seeAlso> <http://eprints.uny.ac.id/29917/> .
<http://eprints.uny.ac.id/29917/> <http://purl.org/dc/elements/1.1/title> "HTML Summary of #29917 \n\nHubungan Kompetensi Guru SD Dalam Mendiagnosis Kesulitan Belajar Siswa, Memanfaatkan Media Belajar dan Mengelola Kelas dengan Hasil Belajar Siswa di Kec. Kota Tambolaka, Kab.Sumba Barat Daya, NTT\n\n" .
<http://eprints.uny.ac.id/29917/> <http://purl.org/dc/elements/1.1/format> "text/html" .
<http://eprints.uny.ac.id/29917/> <http://xmlns.com/foaf/0.1/primaryTopic> <http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/subject/D1> <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#type> <http://www.w3.org/2004/02/skos/core#Concept> .
<http://eprints.uny.ac.id/id/subject/D1> <http://www.w3.org/2004/02/skos/core#prefLabel> "Pendidikan Dasar"@en .
<http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/29917> <http://purl.org/dc/terms/subject> <http://eprints.uny.ac.id/id/subject/D1> .