@phdthesis{UNY29849,
            year = {2015},
          school = {Fakultas Bahasa dan Seni},
           title = {PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015},
          author = {Arum Kanti Soleha},
           month = {December},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/29849/},
        abstract = {Cette recherche a pour but de savoir l?emploi de mod{\`e}le  Picture and 
Picture pour am{\'e}liorer de comp{\'e}tences de l?expression orale et de savoir le 
mod{\`e}le Picture and Picture pour am{\'e}liorer l?activit{\'e} des {\'e}l{\`e}ves de classe X au 
SMA Negeri 10 Yogyakarta. 
 Cette recherche est une recherche d?action en classe (RAC) et une 
recherche {\`a} l?approche quantitative et qualitative. Le sujet de cette recherche est 
des apprenants de la classe X.E SMA Negeri 10 Yogyakarta qui comprend 32 
apprenants. Cette recherche a {\'e}t{\'e} men{\'e}e en deux cycles, commenc{\'e}s du 14 Avril 
2015 au 29 Mai 2015. Chaque cycle se compose de planification, d'action, 
d'observation et de r{\'e}flexion. Les donn{\'e}es sont recueillies par la combinaison de 
donn{\'e}es quantitatives et qualitatives, telles que l'observation, l?interview, 
l?enqu{\^e}te, l?essai sur le terrain et le test. 
  
Les r{\'e}sultats de cette recherche montrent quel a mise en {\oe}uvre de 
l'apprentissage du fran{\c c}ais par mod{\`e}le Picture and Picture  arrive {\`a} am{\'e}liorer la 
comp{\'e}tence d?expression orale ainsi que l?activit{\'e} des apprenants de la classe X.E 
SMA Negeri 10 Yogyakarta. Il y a 6 {\'e}tapes {\`a} la pratique d?apprentissage  en 
employant le mod{\`e}le Picture and Picture, ce sont 1) information de la comp{\'e}tence 
2) explication de mati{\`e}re 3) pr{\'e}sentation de l?image 4) organisation des images 5) 
{\'e}valuation 6) pr{\'e}sentation du r{\'e}sultat. L?am{\'e}lioration de la comp{\'e}tence 
d?expression orale des apprenants est repr{\'e}sent{\'e}e par l?augmentation de la note de 
comp{\'e}tence orale, le score moyen de l?{\'e}l{\`e}ve augmente de 63,75 au pr{\'e}-test, 71 au 
premier cycle et  80,63 au deuxi{\`e}me cycle. En utilisant le mod{\`e}le Picture and 
Picture, l?activit{\'e} des {\'e}l{\`e}ves au premier cycle et deuxi{\`e}me cycle est meilleur 
qu?au pr{\'e}-test.}
}