%0 Thesis
%9 S1
%A Helna, Satriawati
%B Fakultas Teknik
%D 2016
%F UNY:29404
%I U N Y
%T PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF SEBAGAI SUMBER BELAJAR ELEKTRONIKA  DASAR KELAS X SMK N 3 YOGYAKARTA
%U http://eprints.uny.ac.id/29404/
%X PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF SEBAGAI SUMBER BELAJAR ELEKTRONIKA  DASAR KELAS X SMK N 3 YOGYAKARTA  Oleh:  Helna Satriawati  10518241039  ABSTRAK  Tujuan penelitian ini dirancang untuk: (1) mengembangkan dan menguji kelayakan  E-modul Interaktif sebagai sumber belajar Elektronika Dasar kelas X di SMKN 3 Yogyakarta, dan  (2) mengetahui unjuk kerja E-modul Interaktif sebagai sumber belajar Elektronika Dasar kelas X  di SMKN 3 Yogyakarta.  Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan  menggunakan dua model pengembangan yaitu pengembangan pembelajaran ASSURE dan  pengembangan The Instructional Multimedia Development Model ( The IMM Development  Model). Model pengembangan pembelajaran ASSURE meliputi: Analyze Learner; State  objectives; Select instructional methods, media and materials; Utilize media and materials;  Require learner practicipation; evaluate and revise. Model pengembangan The IMM  Development Model yaitu: Analyze, Design, Develop, Evaluate, Implement. Instrumen yang  digunakan adalah angket dengan skala likert empat jawaban. Validitas angket berupa validitas  logis, untuk angket ahli materi memiliki reliabilitas sebesar 0,88 (sangat reliabel), ahli media  sebesar 0,80 (reliabel), dan reliabilitas untuk siswa sebesar 0,91 (sangat reliabel).  Hasil penelitian diketahui bahwa: (1) kelayakan E-modul Interaktif ditinjau dari  media termasuk kategori sangat layak dengan skor rerata 67,00 dari skor maksimal 80,00  dengan distribusi frekuensi layak dan sangat layak masing-masing sebesar 50%., komponen  materi termasuk kategori sangat layak dengan nilai rerata 150,5 dari skor maksimal 160,00  dengan persentase sangat layak 100%, Proses pembelajaran termasuk kategori layak dengan  skor rerata 88,12 dari skor maksimal 120,00 dengan persebaran distribusi frekuensi 7,69%,  mengatakan Cukup Layak, 76,92% Layak, dan 15,38% Sangat Layak, (2) Unjuk kerja E-modul  interaktif ditinjau dari aspek tampilan / layout termasuk kategori layak dengan rerata skor  23,35 dari skor maksimal 32,00,. Rincian dari kelayakan tersebut adalah 11 siswa (36,67%)  mengatakan sangat layak, 19 siswa (63,33%) mengatakakan layak, pengoperasian termasuk  kategori layak dengan rerata skor 25,62 dari skor maksimal 36,00. Rincian dari kelayakan  tersebut adalah 4 siswa (13,33%) mengatakan sangat layak, 19 siswa (63,33%) mengatakakan  layak, 7 siswa ( 23,33%) mengatakan cukup layak. Pewarnaan termasuk kategori layak dengan  rerata skor 8,27 dari skor maksimal 12,00. Rincian dari kelayakan tersebut adalah 3 siswa  (10,00%) mengatakan sangat layak, 26 siswa (86,63%) mengatakakan layak, 1 siswa ( 3,33%)  mengatakan cukup layak.  Kata kunci: ASSURE, The IMM Development Model, Pengembangan E-modul  interaktif, sumber belajar, elektronika dasar.