@phdthesis{UNY29402,
           month = {February},
          author = {Fenny Fenny Brilian Arsanti},
           title = {TINGKAT PENERIMAAN SOSIAL TERHADAP KEBERADAAN SISWA DIFABEL DI MAN MAGUWOHARJO},
          school = {Fakultas Ilmu Pendidikan},
            year = {2016},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/29402/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan: (1) tingkat penerimaan sosial terhadap keberadaan siswa difabel, dan (2) variasi penerimaan sosial terhadap siswa difabel di MAN Maguwoharjo.
Penelitian ini  menggunakan  pendekatan  mix  method	dengan jenis penelitian survey.  Data  tentang  penerimaan  sosial  dikumpulkan  dengan  menggunakan  angket
terbuka.  Subjek  penelitian  yaitu  siswa  kelas  X  dan  XI  MAN  Maguwoharjo  yang berjumlah70  siswa.  Uji  validitas  instrumen  menggunakan  validitas  isi  dengan  expert
judgement dan uji validitas item menggunakan teknik indeks daya beda item dengan batas minimal sebesar 0,25. Reliabilitas instrumen diukur dengan alpha cronbach dengan koefisien   reliabilitas   sebesar   0,909.  Teknik  analisis   data   kualitatif   menggunakan
pengkategorian dengan empat kategori yaitu sangat tinggi, tinggi, rendah, dan sangat rendah. Teknik analisis data kualitatif menggunakan langkah interactive model.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 7,1\% siswa MAN Maguwoharjo terkategori tingkat penerimaan sosial sangat tinggi, 35,7\% siswa MAN Maguwoharjo terkategori tingkat penerimaan sosial tinggi, 45,7\% siswa MAN Maguwoharjo terkategori
tingkat penerimaan sosial rendah, dan 7,1\% siswa MAN Maguwoharjo terkategori tingkat penerimaan sosial sangat rendah. Dari data kualitatif disimpulkan bahwa pada umumnya
siswa MAN Maguwoharjo tidak menerima apabila siswa difabel memiliki perilaku, sikap, atau kepribadian yang negatif, tetapi menerima ketunaan fisik siswa difabel.

Kata kunci: tingkat penerimaan sosial}
}