%A Murtafi’ah Tera
%D 2015
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen layanan khusus
peserta didik di SD Muhammadiyah Suronatan, yang berfokus pada layanan BK
dan UKS meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif.
Informan dalam penelitian ini adalah guru BK, guru pengelola UKS, Kepala
Sekolah, guru kelas IV, siswa, psikolog, serta dokter di sekolah. Teknik
pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Uji
keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan metode. Data dianalisis
secara deskriptif kualitatif dengan model Miles dan Huberman.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) BK belum membuat rencana
program yang disusun secara tertulis, namun kegiatan layanan bimbingan
konseling tetap berjalan dengan kegiatan awal yang dilakukan guru BK adalah
pendataan peserta didik yang membutuhkan bimbingan, sedangkan perencanaan
UKS dilaksanakan pada rapat awal tahun ajaran baru bersama dengan rapat pleno
sekolah. (2) Pelaksanaan kegiatan BK meliputi bimbingan sosial, bimbingan
pribadi, bimbingan belajar, dan bimbingan karier. Kegiatan BK ini dilakukan oleh
guru BK bekerjasama dengan psikolog dari Universitas Mercubuana. Pelaksanaan
kegiatan UKS sesuai dengan Trias UKS yaitu a) pendidikan kesehatan yang
diintegrasikan dengan tema yang yang berhubungan dengan kesehatan,
pelatihan/lomba dokter kecil, serta kegiatan penyuluhan kesehatan. b) pelayanan
kesehatan berupa pemeriksaan kesehatan peserta didik yang dilakukan oleh
Petugas Puskesmas dan dokter dari Rumah Sakit PKU Muhammadiyah yang
berjaga di sekolah. c) pembinaan lingkungan sekolah berupa piket setiap hari,
pengontrolan makanan di kantin, pengelolaan sampah bekerja sama dengan Bank
Sampah Kampung Suronatan. (3) Layanan BK tidak melakukan evaluasi
perencanaan kegiatan. Evaluasi BK hanya meliputi pelaksanaan dengan melihat
kesesuaian pemberian bimbingan kepada peserta didik dan melihat perkembangan
peserta didik setelah mendapatkan bimbingan. Evaluasi perecanaan UKS dengan
perbaikan program kegiatan UKS, sekolah juga harus mempersiapkan guru/tenaga
kependidikan untuk memberikan bimbingan kegiatan UKS. Evaluasi pelaksanaan
UKS melihat perubahan kepedulian peserta didik terhadap kesehatan, dan
mengamati kegiatan UKS yang telah berjalan di sekolah, sedangkan guru/tenaga
kependidikan dalam membantu pelaksanaan kegiatan UKS belum dievaluasi.
%T MANAJEMEN LAYANAN KHUSUS PESERTA DIDIK
DI SD MUHAMMADIYAH SURONATAN YOGYAKARTA
%L UNY28996
%I Universitas Negeri Yogyakarta