%0 Thesis
%9 S1
%A Neneng, Apriliana
%B Administrasi Pendidikan
%D 2015
%F UNY:28973
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%T PENGARUH SUPERVISI PENGAWAS DAN HUBUNGAN KERJA GURU  TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SEKOLAH DASAR (SD)  DI KECAMATAN TEPUS KABUPATEN GUNUNGKIDUL
%U http://eprints.uny.ac.id/28973/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh supervisi pengawas  terhadap kepuasan kerja guru SD di Kecamatan Tepus Kabupaten Gunungkidul; (2)  pengaruh hubungan kerja guru terhadap kepuasan kerja guru SD di Kecamatan Tepus  Kabupaten Gunungkidul; serta (3) pengaruh supervisi pengawas dan hubungan kerja  guru secara bersama-sama terhadap kepuasan kerja guru SD di Kecamatan Tepus  Gunungkidul.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian studi  korelasional. Populasi penelitian terdiri dari 167 guru dengan sampel penelitian  sebanyak 117 guru. Teknik sampling yang digunakan adalah proportional random  sampling berdasarkan jumlah guru di setiap sekolah. Teknik pengumpulan data  menggunakan angket tertutup model rating scale untuk semua variabel. Uji validitas  instrumen penelitian dilakukan dengan menguji validitas isi dan butir yang dihitung  dengan rumus korelasi product moment, sedangkan uji reliabilitas instrumen dihitung  dengan menggunakan Alpha Cronbach. Sebelum dilakukan analisis data terlebih  dahulu diadakan pengujian persyaratan analisis yang meliputi uji normalitas, uji  linearitas, dan uji multikolinearitas. Teknik analisis data yang digunakan untuk  menguji hipotesis adalah teknik analisis regresi sederhana dan teknik analisis regresi  ganda dua prediktor pada taraf signifikansi 5%.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan  antara supervisi pengawas terhadap kepuasan kerja guru SD dengan sumbangan  efektif sebesar 14,1%; (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara hubungan kerja  guru terhadap kepuasan kerja guru SD dengan sumbangan efektif sebesar 14,3%;  serta (3) supervisi pengawas dan hubungan kerja guru berpengaruh signifikan  terhadap kepuasan kerja guru SD dengan sumbangan efektif sebesar 28,4%,  sedangkan 71,6% ditentukan oleh faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian  ini.