relation: http://eprints.uny.ac.id/28680/
title: PENGARUH METODE VAKT (VISUAL, AUDITORY, KINESTETHIC,  TACTILE) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN  PADA ANAK AUTIS KELAS II DI SEKOLAH AUTIS HIPERAKTIF  PUTRA HARAPAN BUNDA
creator: Alifstanisa, Taniar
subject: Pendidikan Luar Biasa
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode VAKT  terhadap keterampilan menulis permulaan anak autis kelas II di Sekolah Autis  Hiperaktif Putra Harapan Bunda.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian  kuasi eksperimen Single Subject Research (SSR). Desain yang digunakan yaitu  A-B-A’. Subjek penelitian merupakan seorang anak autis kelas II Sekolah Dasar.  Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes unjuk  kerja dan observasi. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal tes unjuk  kerja dan panduan observasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan  menggunakan statistik deskriptif dalam kondisi dan analisis antar kondisi yang  ditampilkan dalam bentuk tabel dan grafik.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode VAKT berpengaruh  terhadap keterampilan menulis permulaan pada anak autis. Hal ini dikarenakan  pada proses pelaksanaan pembelajarannya, anak autis dapat belajar secara nyata  mengenai bentuk huruf dan pengucapannya melalui indera pengelihatan,  pendengaran, gerakan dan perabaan, sehingga memudahkan anak untuk belajar  menulis. Pengaruh metode VAKT ditunjukkan dengan persentase ketercapaian  tes unjuk kerja yang dilakukan oleh subjek mengalami perubahan ke arah positif  (meningkat) setelah diberikan treatment berupa metode VAKT. Persentase  ketercapaian tersebut menunjukkan adanya perubahan level yang terjadi pada  perbandingan antar kondisi intervensi dengan baseline-1 (B/A) sebesar 15%  yaitu dari 55% menjadi 70%, dan perbandingan antar kondisi baseline-2 dengan  intervensi (A’/B) sebesar 30% yaitu dari 70% menjadi 100%.
date: 2015-11-25
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/28680/1/ALIFSTANISA%20TANIAR_11103244030.pdf
identifier:   Alifstanisa, Taniar  (2015) PENGARUH METODE VAKT (VISUAL, AUDITORY, KINESTETHIC, TACTILE) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN PADA ANAK AUTIS KELAS II DI SEKOLAH AUTIS HIPERAKTIF PUTRA HARAPAN BUNDA.  S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.