relation: http://eprints.uny.ac.id/28516/
title: MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN SOSIOLOGI MELALUI IMPLEMENTASI PENDEKATAN CONSTRUCTIVIST LEARNING DENGAN MODEL MAKE A MATCH DI SMA N 1 MLATI SLEMAN YOGYAKARTA
creator: Wahyuningsih, Retno
subject: Sosiologi Antropologi
description: Penelitian ini dilakukan dengan latarbelakang kurangnya motivasi dan   aktivitas siswa dalarn pembelajaran sosiologi, hasil belajar siswa dalam mata   pelajaran sosiologi yang belum memuaskan serta belum pemah diterapkannya   model Make a Match dalarn pembelajaran sosiologi. Penelitian ini bertujuan   untuk rnengetahui dampak penerapan model pernbelajaran Make a Match pada   pernbelajaran sosiologi terhadap motivasi, aktivitas dan prestasi siswa kelas XI   TPS ] di SMA Negeri t Mlati Sleman Y ogyakarta.     Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang   dilaksanakan secara terencana selama 3 siklus. Penelitian dilakukan di SMA   Negeri 1 Mlati Sleman Yogyakarta pada bulan Januari-Februari 2010. Pendekatan   Constructivist Learning yang digunakan adalah model Make a Match pada siklus   1 rnenggunakan kartu-kartu berpasangan (Make a Match), siklus 2 menggunakan   model Make a Match variasi diskusi, serta siklus 3 menggunakan model Make a   Match variasi teka-teki. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 yang   terdiri dari 32 orang siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah   metode tes dan non tes. Metode non tes terdiri dari observasi, wawancara, angket   dan dokumentasi. Data yang digunakan adalah data primer, yaitu hasil observasi,   hasil tes, hasil angket dan hasil wawancara. Data sekunder diperoleh dari data   presensi siswa, data nilai ulangan sebelumnya serta profil sekolah. Teknik analisis   data meliputi reduksi data, paparan data dan penyimpulan data.     Hasil penelitian rnenunjukkan bahwa: 1. Penerapan model Make a Match   meningkatkan motivasi siswa untuk belajar sosiologi 2. Penerapan model Make a   Match meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran sosiologi. Jenis   aktivitas yang meningkat adalah aspek mernperhatikan (meningkat 33,33%),   rnencatat hal penting (meningkat 28%), bertanya (meningkat 93,54%), menjawab   pertanyaan (rneningkat 69,23%), kerjasama (rneningkat 44,18%), mengerjakan   tugas (meningkat 6,66%), serta presentasi (meningkat 88,23%). 3. Hasil rata-rata   pre-test sebesar 60,15 dan rata-rata post-test sebesar 70,96, terjadi peningkatan   sebesar 8, 25%. Rata-rata siklus 1 sebesar 71,56; siklus 2 sebesar 79,84; dan   siklus 3 sebesar 85,93. Peningkatan hasil tes prestasi terjadi sebesar 9,10%. 4.   Guru dan siswa memberikan respon yang positif terhadap penerapan model Make   a Match dalarn pembelajaran sosiologi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat   disimpulkan bahwa penerapan model Make a Match dapat meningkatkan   aktivitas, motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran sosiologi di SMA   Negeri 1 Mlati Slernan Y ogyakarta.     Kata kunci: Motivasi, Aktivitas, Pembelajaran, Basil belajar, Make a Match,   SMA Negeri 1 Mlati Sleman Yogyakarta.
date: 2010
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/28516/1/MENINGKATKAN%20KUALITAS%20PEMBELAJARAN%20SOSIOLOGI%20MELALUI%20IMPLEMENTASI%20PENDEKATAN%20CONSTRUCTIVIST%20LEARNING%20DENGAN%20MODEL%20MAKE%20A%20MATCH%20DI%20SMA%20N%201%20MLATI%20SLEMAN%20YOGYAKARTA.pdf
identifier:   Wahyuningsih, Retno  (2010) MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN SOSIOLOGI MELALUI IMPLEMENTASI PENDEKATAN CONSTRUCTIVIST LEARNING DENGAN MODEL MAKE A MATCH DI SMA N 1 MLATI SLEMAN YOGYAKARTA.  S1 thesis, Fakultas Ilmu Sosial.