%I UNY
%D 2015
%T ANALISIS KEBIJAKAN DISDIKPORA DIY DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA TINGKAT SMA
%L UNY28347
%A Nurhadiatmi Nurhadiatmi
%X Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  analisis  kebijakan  Disdikpora DIY dalam implementasi Kurikulum 2013 pada tingkat SMA. Analisis kebijakan ini terkait proses kebijakan dan pendekatan perumusan kebijakan.
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  deskriptif  kualitatif  dengan subjek penelitian    terdiri  dari kepala  bidang  pendidikan  menengah  dan  pendidikan  tinggi, kepala  seksi  SMA,  dan  staf  seksi  SMA.  Adapun  teknik  pengumpulan  data  yang digunakan berupa wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan trianggulasi  sumber dan  teknik,  kemudian    dianalisis  dengan  menggunakan  model interaktif yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.
Hasil  penelitian  menunjukkan:  1)  Proses  kebijakan  implementasi  kurikulum 2013  meliputi: a)  Identifikasi  masalah  atau identification  of  policy  problem dalam implementasi  kurikulum  2013  adalah  sumber  daya  manusia  (SDM),  sarana prasarana,  dan  kesulitan  guru;  b)  Menyusun  usulan  kebijakan  atau agenda  setting yang dilakukan Disdikpora yaitu melakukan kegiatan pelatihan bagi guru, workshop, dan  MGMP;  c) Policy  formulation,  policy  legitimation,  policy  implementation dilakukan  oleh  pemerintah  pusat  yang  memiliki kewenangan  mengenai  kebijakan kurikulum  2013,  dinas  daerah  hanya  melaksanakan,  dan menyikapi  kebijakan tersebut; d) Policy evaluation atau evaluasi kebijakan adalah dinas daerah melakukan monitoring ke sekolah pelaksana kurikulum 2013, melalui guru, dan kepala sekolah yang  berkunjung  ke  dinas.  Evaluasi  kebijakan  yang  telah  dilakukan  menunjukkan mata pelajaran yang sudah terakomodir, sarana prasarana yang memadai, lingkungan sekolah  yang  kondusif,  adanya  pelatihan  bagi  guru,  dan  koordinasi  yang  baik  dari berbagai pihak  pelaksana  Kurikulum  2013.  2)  Pendekatan  dalam  perumusan kebijakan adalah man-power approach dan social demand approach.