TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/28095/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode
karyawisata untuk meningkatkan kemampuan penaksiran harga barang yang
dibeli penaksiran harga barang yang dibeli pada siswa autis kelas VIII SMPLB di
SLB Citra Mulia Mandiri.
Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode
eksperimen dan jenis penelitian single subject research (SSR). Desain yang
digunakan adalah desain A-B-A. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII
SMPLB di SLB Citra Mulia Mandiri bernama AR. Waktu penelitian adalah sejak
tanggal 19 Mei 2015 sampai tanggal 10 Juni 2015. Intervensi yang diberikan pada
subjek dalam penelitian ini adalah menggunakan metode karyawisata. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Instrumen penelitian yang
digunakan adalah tes kemampuan penaksiran harga barang yang dibeli. Analisis
data yang digunakan adalah statistik deskriptif kuantitatif yang kemudian
dianalisis berdasarkan analisis dalam kondisi dan antarkondisi dengan penyajian
data melalui grafik garis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada fase baseline-1, mean level
sebesar 55 dan pada fase baseline-2, mean level sebesar 97,5, Terdapat kenaikan
sebesar 42,5 yang memiliki arti bahwa kemampuan penaksiran harga barang yang
dijual atau dibeli mengalami perubahan yang lebih baik. Data yang diperoleh
dalam penelitian ini menunjukkan bahwa data overlap pada kondisi baseline-1
dengan intervensi sebesar 0%. Begitu juga dengan data overlap pada saat
intervensi ke fase baseline-2, persentasenya hanya sebesar 0%. Data tersebut
mengindikasikan bahwa intervensi yang dilakukan menggunakan metode
karyawisata memiliki efektivitas untuk meningkatkan kemampuan penaksiran
harga barang yang dibeli pada anak autis.
M1  - skripsi
AV  - restricted
A1  - Putri, Hana Aqmaria
PB  - Universitas Negeri Yogyakarta
TI  - EFEKTIVITAS METODE KARYAWISATA UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MATEMATIKA PENAKSIRAN HARGA BARANG YANG
DIBELI PADA SISWA AUTIS KELAS VIII SMPLB DI SLB CITRA
MULIA MANDIRI
Y1  - 2015/10/25/
ID  - UNY28095
ER  -