%L UNY27831
%X Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan artikulasi anak
tunarungu kelas dasar 4 melalui metode Peer Tutorial di SLB Bhakti Wiyata,
Kulon Progo.
Subjek penelitian berjumlah 2 orang di kelas dasar 4 yang terdiri dari 2
siswa perempuan. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan
data menggunakan teknik observasi dan tes kemampuan artikulasi. Analisis data
yang digunakan yakni teknik komparatif yaitu membandingkan hasil pre tes
kemampuan awal dan hasil pos tes siklus 1 dan 2.
Proses peningkatan kemampuan artikulasi dilakukan dari melakukan pre
tes untuk mengetahui kemampuan awal, pre tes menunjukkan bahwa subjek
belum mencapai KKM yang ditentukan yaitu 60, kemudian dilakukan tindakan
siklus 1. Tindakan dilakukan dengan latihan artikulasi yang terdiri dari latihan
pernafasan, latihan pelemasan organ bicara, latihan pembentukan vokal, latihan
mengucapkan konsonan r yang berapa pada suku kata, di awal kata, di tengah
kata, dan di akhir kata menggunakan metode Peer Tutorial. Pos tes siklus 1
menunjukkan peningkatan namun masih terdapat siswa yang belum mencapai
KKM 60 dengan demikian dilakukan tindakan siklus 2 dan pos tes siklus 2. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa metode Peer Tutorial dapat meningkatkan
kemampuan artikulasi anak tunarungu kelas dasar 4. Hal itu dibuktikan dengan
adanya peningkatan dari kemampuan awal subjek RK yang mendapat skor 56 dan
RP mendapat skor 48. Setelah dilakukan tindakan pada siklus 1 menunjukkan
peningkatan pada subjek RK sebesar 25% dengan skor 81 dan subjek RP sebesar
11% dengan skor 59. Kemudian setelah diberi tindakan siklus 2 dan dilakukan pos
tes siklus 2 menunjukkan peningkatan pada subjek RK sebesar 12% dengan skor
93 dan subjek RP sebesar 28% dengan skor 87. Hasil tindakan siklus 2
menunjukkan bahwa hasil masing-masing subjek meningkat dan mencapai
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditentukan sebesar 70 sehingga
tindakan dihentikan.
%A Ayu Widawati Luthfi Dyah
%D 2015
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%T PENINGKATAN KEMAMPUAN ARTIKULASI MELALUI METODE
PEER TUTORIAL PADA ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR IV
DI SLB BHAKTI WIYATA KULON PROGO