TY  - THES
A1  - Ferry, Rahmania Kusumawardhani
PB  - Universitas Negeri Yogyakarta
Y1  - 2015/07/25/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep konkret dan
abstrak melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek pada anak tunarungu kelas II di
SLB Wiyata Dharma 1 Tempel.
Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian
model Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek penelitian adalah tiga siswa tunarungu kelas II
di SLB Wiyata Dharma 1 Tempel. Penelitian terdiri dari dua siklus. Pengumpulan data
dilakukan dengan tes hasil belajar, observasi dan dokumentasi. Metode analisis data yang
digunakan adalah deskriptif kuantitatif serta penyajian data dalam bentuk tabel dan grafik
histogram.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis proyek
dapat meningkatkan pemahaman konsep konkret dan abstrak siswa tunarungu. Hasil
tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya skor hasil akhir pemahaman konsep
masing-masing subjek yaitu subjek UL sebesar 85, subjek WA sebesar 75 dan subjek NA
sebesar 90. Kesimpulan akhir adalah melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek,
pemahaman konsep konkret dan abstrak siswa meningkat, dapat diihat dari rata-rata kelas
sebesar 83,33.
UR  - http://eprints.uny.ac.id/27824/
AV  - restricted
TI  - PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP KONKRET DAN ABSTRAK MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA ANAK TUNARUNGU KELAS II DI SLB WIYATA DHARMA 1 TEMPEL SLEMAN
M1  - skripsi
ID  - UNY27824
ER  -