%0 Thesis
%9 S1
%A Ferry, Rahmania Kusumawardhani
%B PLB
%D 2015
%F UNY:27824
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%T PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP KONKRET DAN ABSTRAK MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA ANAK TUNARUNGU KELAS II DI SLB WIYATA DHARMA 1 TEMPEL SLEMAN
%U http://eprints.uny.ac.id/27824/
%X Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep konkret dan  abstrak melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek pada anak tunarungu kelas II di  SLB Wiyata Dharma 1 Tempel.  Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian  model Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek penelitian adalah tiga siswa tunarungu kelas II  di SLB Wiyata Dharma 1 Tempel. Penelitian terdiri dari dua siklus. Pengumpulan data  dilakukan dengan tes hasil belajar, observasi dan dokumentasi. Metode analisis data yang  digunakan adalah deskriptif kuantitatif serta penyajian data dalam bentuk tabel dan grafik  histogram.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis proyek  dapat meningkatkan pemahaman konsep konkret dan abstrak siswa tunarungu. Hasil  tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya skor hasil akhir pemahaman konsep  masing-masing subjek yaitu subjek UL sebesar 85, subjek WA sebesar 75 dan subjek NA  sebesar 90. Kesimpulan akhir adalah melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek,  pemahaman konsep konkret dan abstrak siswa meningkat, dapat diihat dari rata-rata kelas  sebesar 83,33.