%A Armawati Yuli
%X Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  kebijakan  peningkatan kualitas  profesionalisme  guru  tingkat  sekolah  dasar  pasca  otonomi  daerah  di Kabupaten  Sumbawa  serta  implementasi  kebijakan  tersebut  melalui  program- program. 
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif  kualitatif.  Subjek  penelitian ialah Kepala Seksi Peningkatan Mutu Pendidik dan Kependidikan TK&SD dan 5 kepala  sekolah.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  wawancara  dan dokumen.  Analisis  data  menggunakan  model  Hubberman&Milles  yang  meliputi reduksi  data,  penyajian  data,  serta  penarikan  kesimpulan.  Uji  keabsahan  data menggunakan triangulasi sumber. 
Hasil  penelitian  sebagai  berikut:  1)  Kebijakan  peningkatan  kualitas profesionalisme  guru  sekolah  dasar  di  Kabupaten  Sumbawa  yakni  pembinaan gugus  dan  peningkatan  kualifikasi  pendidik.  2)  Implementasi  kebijakan berupaprogram  peningkatan  Kelompok  Kerja  Guru  (KKG)  dan  Sarjana  (S-1) Kependidikan  bagi  Guru  dalam  Jabatan  (SKGJ)  telah  tercapai  78,02%. Implementasi menggunakan teori Grindle yakni keberhasilan kebijakan ditentukan oleh  isi  kebijakan  meliputi:  mempengaruhi  guru,  kepala  sekolah  dan  siswa, meningkatkan  kualitas  pendidikan,  guru  menjadi  aktif,  kreatif,  dan  inovatif, kebijakan  dibuat  dengan  menerima  aspirasi  dan  usulan,  dilaksanakan oleh  Dinas Pendidikan  Nasional  Kabupaten  Sumbawa,  guru,  dan  kepala  sekolah, mengerahkan  sumber  daya  manusia  serta  sarana  prasarana.  Konteks implementasinya  meliputi:  kebijakan  diimplemetasikan  dengan  baik  dan  tepat sasaran, Pemerintah Daerah dan Dinas Pendidikan Nasional Kabupaten Sumbawa terbuka terhadap kebijakan  yang senantiasa berubah dan menerima masukan dari berbagai pihak, serta mendapat respon  yang baik dari guru.  3) Faktor pendukung program  meliputi:  peran  aktif  Dinas  Pendidikan  Nasional  Kabupaten  Sumbawa berupa  pendampingan  secara  material  maupun  moril,  dan  antusiasme  guru.  4) Faktor penghambat: jarak tempuh jauh dan faktor usia guru. 5) Dampak program yakni guru lolos sertifikasi sebagai pendidik profesional.
%L UNY27507
%I UNY
%D 2015
%T KEBIJAKAN PENINGKATAN KUALITAS PROFESIONALISME GURU TINGKAT SEKOLAH DASAR PASCA OTONOMI DAERAH DI KABUPATEN SUMBAWA