TY  - THES
M1  - skripsi
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan (1) keterampilan membaca bahasa Jerman peserta didik kelas X-3 SMA Negeri 1 Minggir Sleman melalui metode Jigsaw  dan (2) keaktifan peserta didik kelas X-3 SMA N 1 Minggir Sleman melalui metode Jigsaw.Jenis penelitian ini adalah classroom action research (penelitian tindakan kelas) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilakukan secara kolaboratif antara peneliti, guru bahasa Jerman, dan peserta didik kelas X-3 SMA N 1 Minggir Sleman. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X-3 SMA N 1Minggir Sleman sebanyak  31 anak. Data penelitian diperoleh melalui observasi, catatan lapangan, wawancara, angket peserta didik, tes keterampilan membaca bahasa Jerman, dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis secara deskriptif kualitatif.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat peningkatan prestasi keterampilan membaca bahasa Jerman peserta didik kelas X-3 SMA Negeri 1 Minggir Sleman melalui metode Jigsaw sebesar 38,38% dan (2) terdapat peningkatan  keaktifan peserta didik kelas X-3 SMA N 1 Minggir Sleman melalui metode Jigsaw sebesar 42,06%.
UR  - http://eprints.uny.ac.id/27355/
KW  - keterampilan membaca
KW  -  bahasa Jerman
KW  -  keaktifan peserta didik
KW  -  metodeJigsaw
Y1  - 2015/10/15/
ID  - UNY27355
A1  - Tri Hastuti, Nika
TI  - UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMANPESERTA DIDIK KELAS XMELALUI METODE JIGSAW
PB  - Universitas Negeri Yogyakarta
AV  - public
ER  -