%X Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  pendidikan  kesetaraan gender  dalam  proses  pembelajaran  di  Taman  Kanak-kanak  (TK)  Tirtosiwi Janturan Sleman Yogyakarta. 
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kualitatif.  Subjek  penelitian  adalah kepala  sekolah,  guru  serta  siswa.  Adapun  teknik  pengumpulan  data  yang digunakan berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Keabsahan data  diuji  menggunakan  triangulasi  sumber  dan  teknik.  Teknik  analisis  data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kesetaraan gender telah di aplikasikan  di  TK  Tirtosiwi  Janturan  Sleman  Yogyakarta  namun  masih  belum optimal:  a)  Kesempatan  yang  sama  memperoleh  pendidikan  baik  siswa perempuan maupun laki-laki. Pengetahuan guru tentang kesetaraan  gender masih kurang  namun  tetap  menerapkan  pendidikan  kesetaraan  gender  melalui  proses pembelajaran;  b)  Kegiatan  pembelajaran  maupun  ekstrakurikuler  melibatkan seluruh  siswa,  partisipasi  siswa  perempuan  dan  laki-laki  setara;  c)  Guru perempuan  maupun  laki-laki  memiliki  hak  yang  sama  dalam  pengawasan  proses pembelajaran yang berkesetaraan gender. Selain itu perhatian dan perlakuan guru dalam  kegiatan  pembelajaran  setara  tidak  membedakan  suatu  jenis  kelamin tertentu; d) Interaksi yang terjalin antara guru dan siswa baik perempuan maupun laki-laki  menimbulkan  rasa  nyaman  akan  sikap  guru  dalam  pembelajaran.  Selain itu pemakaian seragam juga disesuaikan dengan kebutuhan siswa perempuan dan laki-laki sehingga menjadi netral gender.
%D 2015
%A Hariyatun Nining
%I UNY
%T PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK (TK) TIRTOSIWI JANTURAN SLEMAN YOGYAKARTA
%L UNY27221