TY  - THES
Y1  - 2015/10/16/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1). pembinaan anak
yatim dan dhuafa di Panti Asuhan Yatim dan Dhuafa Al-Hakim, (2). keterampilan
yang diberikan pada anak asuh di Panti Asuhan Yatim dan Dhuafa Al-Hakim
(Sinar Melati 2), dan (3). faktor pendukung dan penghambat pembinaan anak
yatim dan dhuafa Al-Hakim (Sinar Melati 2).
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan
kualitatif. Subyek penelitian ini adalah pengasuh, dan anak asuh. Pengumpulan
data yang dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Peneliti merupakan instrumen utama dalam melakukan penelitian yang di bantu
oleh pedoman observasi, pedoman wawancara dan pedoman dokumentasi. Teknik
yang digunakan dalam analisis data adalah display data, reduksi data, dan
pengambilan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan dengan menggunakan teknik
trianggulasi sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1). Pembinaan anak yatim dan
dhuafa dengan cara membina yang adil dan selalu dengan musyawarah dalam
menekankan nilai-nilai kedisiplinan dan pembiasaan diri dalam kegiatan
keseharian anak di panti asuhan seperti membiasakan anak bangun di pagi hari,
memasak, melaksanakan tugas piket, melaksanakan sekolah formal sampai
melaksanakan keterampilan. Pembinaan keagamaan untuk membiasakan anak
dalam sholat berjamaah, menghafal Al-Quran, mengikuti kajian rutin beserta
materi yang diberikan. Pembinaan budi pekerti seperti membina kerukunan antar
anak asuh dan pengasuh juga masyarakat sekitar, membiasakan anak untuk selalu
meminta izin kepada pengasuh kalau keluar dan masuk panti asuhan. Metode
pembinaan anak yang meliputi metode ganjaran atau hukuman, metode
pengetahuan dan keterampilan melalui informasi dan metode pemberian contoh,
(2). keterampilan yang diberikan meliputi: keterampilan menjahit, keterampilan
pertanian organik, kegiatan kebun buah naga, usaha ekonomi produktif, (3). faktor
pendukung pembinaan anak antara lain: tersedianya sarana dan prasarana seperti
gedung asrama, aula, buku, meja, lemari, dan fasilitas lainnya, instruktur
ketrampilan yang sesuai dengan bidang, dan adanya kerja sama dengan mitra
kerja. Dan faktor penghambat antara lain: belum tersalurnya anak asuh sesuai
dengan keterampilan, belum tersedianya perpustakaan untuk anak asuh, minimnya
tenaga pengajar dan pengasuh, dan menurunnya tingkat keinginan anak dalam
mengikuti keterampilan.
Kata Kunci : pembinaan, keterampilan, anak yatim dan dhuafa.
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
A1  - Novita Lia Ningrum, Novita
AV  - public
TI  - PEMBINAAN ANAK YATIM DAN DHUAFA DI PANTI ASUHAN YATIM
DAN DHUAFA AL-HAKIM (SINAR MELATI 2) DUSUN PADASAN
KECAMATAN PAKEM KABUPATEN SLEMAN
M1  - skripsi
ID  - UNY27067
UR  - http://eprints.uny.ac.id/27067/
ER  -