TY  - THES
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
A1  - Mukti Diyah Puspitarini, Mukti
Y1  - 2015/10/16/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan: (1) Implementasi
pembelajaran BCCT di KB SCA Karanganyar, (2) Faktor pendukung dan
penghambat implementasi pembelajaran BCCT di KB SCA Karanganyar.
Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan subyek dalam penelitian ini adalah pengelola, kepala sekolah,
pendidik dan peserta didik kelompok B. Pengumpulan data dilakukan
dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Peneliti sebagai instrumen utama dalam melakukan penelitian, yang
dibantu oleh pertanyaan penelitian, pedoman wawancara, dan
dokumentasi. Teknik yang digunakan dalam analisis dilakukan dalam
bentuk pengkodean (coding). Pengkodean merupakan proses penguraian
data, pengonsepan, dan penyusunan kembali dengan cara baru. Adapun
tahapan pengumpulan data adalah tahap reduksi data, tahap display data
dan tahap kesimpulan. Keabsahan data menggunakan perpanjangan
keikutsertaan, keajegan pengamatan, dan trianggulasi. 
Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa: (1) Implementasi
pembelajaran BCCT di KB SCA Karanganyar dilakukan melalui tiga
aspek, yaitu: (a) perencanaan, yaitu: pendidik membuat RKH, pendidik
menata alat dan bahan main yang akan digunakan, (b) pelaksanaan
pembelajaran berdasarkan 4 pijakan, yaitu: pijakan lingkungan main,
pijakan sebelum main, pijakan saat main, dan pijakan setelah main, (c)
evaluasi pembelajaran menggunakan lembar observasi harian, portofolio,
dan periodik; (2) Faktor pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran
BCCT adalah: (a) kurikulumnya sudah terstruktur yang membantu
pendidik dalam membuat RKM dan RKH, (b) hubungan interaksi yang
terjalin antara pendidik dengan orang tua sangat baik, (c) fasilitas atau
sarana prasarana yang ada di PAUD SCA sangat mendukung proses
pembelajaran BCCT, sedangkan faktor penghambatnya adalah: (a)
pembagian waktu pendidik dalam membuat RKH, (b) pendidik kurang
mampu mengembangkan ragam main dan menciptakan APE yang
disesuaikan dengan tema, (c)  terdapat beberapa ruang kelas yang terlalu
sempit.  

Kata kunci: Pembelajaran Beyond Center and Circle Time (BCCT), Kelompok Bermain (KB)
UR  - http://eprints.uny.ac.id/27057/
AV  - public
TI  - IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BEYOND CENTER AND CIRCLE
TIME (BCCT) DI KELOMPOK BERMAIN (KB) SURYA CERIA 
AISYIYAH (SCA) KARANGANYAR
ID  - UNY27057
M1  - skripsi
ER  -