%0 Thesis
%9 S1
%A Raya, Febrina Prasetya
%B PLB
%D 2015
%F UNY:26934
%I FIP
%T PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN  BAHASA INDONESIA DENGAN METODE ROLE PLAYING  BAGI ANAK TUNAGRAHITA TIPE RINGAN KELAS 2 SDLB  DI SLB NEGERI 1 BANTUL
%U http://eprints.uny.ac.id/26934/
%X Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara  melalui metode role playing bagi siswa tunagrahita tipe ringan kelas 2 SDLB di  SLB Negeri 1 Bantul.  Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara  kolaboratif dan dilakukan dalam dua siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan  tes kemampuan berbicara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang  digunakan deskriptif kuantitatif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode role playing  dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada siswa tunagrahita tipe ringan  kelas 2 SDLB Negeri 1 Bantul. Hal ini terbukti dalam hasil tes kemampuan  berbicara. Peningkatan kemampuan berbicara dapat dilihat dari skor masingmasing  siswa saat tes kemampuan awal, tindakakan siklus I dan tindakan siklus II.  Skor tes kemampuan awal TR mendapatkan 7, skor subjek YB mendapatkan 6,  dan skor subjek YS mendapatkan 6. Pada siklus I, skor TR meningkat menjadi 12,  skor YB menjadi 13, dan skor YS menjadi 11. Pada siklus II, skor TR meningkat  menjadi 15, skor YB menjadi 16, dan skor YS menjadi 15. Tema role playing dari  penelitian bagi anak tunagrahita tipe ringan ini kejujuran dalam hidup sehari-hari  dengan bermain peran sebagai penjual dan pembeli pada siklus I dan bermain  peran sebagai penemu dompet pada siklus II. Hasil refleksi tindakan  menunjukkan, pada siklus I semua subjek dapat mengungkapkan percakapan  sesuai perannya dan dapat menjawab pertanyaan meskipun terdapat satu subjek  yang belum mencapai nilai KKM. Pada siklus II, semua siswa dapat  mengungkapkan percakapan sesuai perannya dan secara mandiri dapat  menceritakan kembali alur cerita yang diperankan serta menjawab pertanyaan  yang diberikan.