relation: http://eprints.uny.ac.id/26675/
title: DAMPAK KEBIJAKAN SERTIFIKASI GURU TERHDAP PRODUKTIFITAS GURU PADA JENJANG PENDIDIKAN MENEGAH ATAS DALAM MEMBUAT KARYA TULIS ILMIAH DI KECAMATAN WONOSARI-GUNUNGKIDUL
creator: Rini, Sari Istika
subject: Sosiologi Antropologi
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak kebijakan   sertifikasi guru terhadap produktivitas guru pada jenjang menengah atas   dalam membuat karya tulis ilmiah di Kecamatan Wonosari, Gunungkidul.     Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif   deskriptif dengan pendekatan sosiologi . Jenis penelitian ini menggambarkan   dampak kebijakan serti:fikasi guru terhadap produktivitas guru pada jenjang   pendidikan menengah atas dalam membuat karya tulis di kecamatan   wonosari, Gunungkidul Subyek penelitian ini adalah guru pada jenjang   pendidikan menengah atas, diantaranya di SMA N 1 Wonosari, SMK. N 2   Wonosari, SMA Muhammadiyah, SMK 45 Wonosari, dan MAN Wonosari.   Subyek pendukung adalah kepala sekolah dan pegawai litbang   (pengembangan dan penelitian) di masing-masing sekolah. Teknik   pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah observasi,   wawancara, dan dokumentasi. Pengambilan informan dilakukan secara   purposive yaitu berdasarkan tujuan yang ingin dicapai . Teknik memperoleh   keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Teknik analisis data   menggunakan model analisis interaktif dari Miles dan Huberman, yakni   pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan pengambilan   kesimpulan.     Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan sertifikasi belum   berdampak terhadap motivasi guru dalam membuat karya tulis ilmiah   sehingga belum berpengaruh terhadap peningkatan produktivitas guru dalam   membuat karya tulis ilmiah. Hambatan dalam mernbuat karya tulis ilmiah   disebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi (a)   Kurangnya kemampuan guru untuk menulis (b) Faktor usia lanjut (c)   kurangnya motivasi. Sedangkan faktor eksternal meliputi,(a) Keterbatasan   waktu yakni 24 jam mengajar (b) Berorientasi pada program sekolahl   kebijakan khusus sekolah (c) Keterbatasan fasilitas, sarana, prasarana, dan   dana yang mendukung Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur   Negara penelitian guru (d) Minimnya penghargaan, dan apresiasi pemerintah   (e) Kurangnya sosialisasi dalam membuat karya tulis ilmiah (f) Persepsi yang   dibangun untuk membuat karya tulis ilmiah terbatas pada proses kenaikan   pangkat dari IV fa ke IV /b (g) Kurangnya pengetahuan guru terhadap korelasi   antara portofolio dengan karya tulis ilmiah (h) Kekosongan pada salah satu   komponen portofolio dapat diganti melalui PLPG.     Kata kunci : Dampak, Sertifikasi Guru, Karya Tulis Ilmiah, Hambatan.
date: 2011
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/26675/1/DAMPAK%20KEBIJAKAN%20SERTIFIKASI%20GURU%20TERHDAP%20PRODUKTIFITAS%20GURU%20PADA%20JENJANG%20PENDIDIKAN%20MENEGAH%20ATAS%20DALAM%20MEMBUAT%20KARYA%20TULIS%20ILMIAH%20DI%20KECAMATAN%20WONOSARI-GUNUNGKIDUL.pdf
identifier:   Rini, Sari Istika  (2011) DAMPAK KEBIJAKAN SERTIFIKASI GURU TERHDAP PRODUKTIFITAS GURU PADA JENJANG PENDIDIKAN MENEGAH ATAS DALAM MEMBUAT KARYA TULIS ILMIAH DI KECAMATAN WONOSARI-GUNUNGKIDUL.  S1 thesis, Fakultas Ilmu Sosial.