TY  - THES
A1  - Susanti, -
PB  - Fakultas Ilmu Sosial
N2  - Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses 
pengembangan kreativitas siswa melalui implementasi metode proyek fotografi 
pada mata pelajaran sosiologi di kelas XI IPS 1 SMAN 1 Sleman. Perumusan 
tujuan dilatarbelakangi oleh adanya metode konvensional yang masih sering 
digunakan oleh para guru mata pelajaran sosiologi dalam menyampaikan 
pembelajaran yang ada. 

Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan populasi 
siswa kelas XI IPSI SMAN 1 Slernan tahun ajaran 201012011 yang berjumlah 28 
siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian Kemmis dan 
Taggart yang membagi tindakan penelitian dalam beberapa siklus. Kelas yang 
dijadikan subjek penelitian merupakan kelas dari pilihan guru pada awal 
penelitian. Pengambilan data dilakukan dengan pemberian soal tes, penugasan, 
observasi, wawancara, catatan lapangan serta dokumentasi kegiatan. Validitas 
instrumen dilakukan oleh pihak ahli (expert opinion). Pengambilan data dilakukan 
selama proses penelitian berlangsung dan dianalisis menggunakan teknik analisis 
kuantitatif dan juga kualitatif. 

Hasil penelitian menunjukkan bahwa mengembangkan kreativitas siswa 
melalui implementasi metode proyek fotografi mampu meningkatkan kreativitas 
yang dimiliki oleh para siswa. Peningkatan kreativitas diketahui dari lembar 
observasi, lembar wawancara, angket kreativitas, tes soal, dan juga penugasan. 
Berdasarkan lembar observasi dan penugasan yang dikerjakan setiap siklusnya, 
kemampuan siswa dalam berpikir dan bersikap kreatif mengalami peningkatan. 
Hal ini senada dengan apa yang disampaikan oleh siswa dan guru saat dilakukan 
wawancara, implementasi metode proyek mampu meningkatkan kreativitas siswa 
dan membantu siswa mengembangkan bakatnya. Berdasarkan tes soal, siswa telah 
memenuhi KKM yang ditetapkan oleh pihak sekolah selama implementasi metode 
proyek fotografi. Hasil angket kreativitas menunjukkan peningkatan pada setiap 
aspeknya, dan secara akumulatif peningkatan yang terjadi adalah siklus I sebesar 
76% dengan kategori tinggi, siklus IT sebesar 78% dengan kategori tinggi, dan 
meningkat pada siklus m sebesar 80% dengan kategori sangat tinggi. 

Kata Kunci : Kreativitas, Metode Proyek, Fotografi
Y1  - 2011///
UR  - http://eprints.uny.ac.id/26654/
TI  - PENGEMBANGAN KRATIFITAS SISWA MELALUI IMPLEMENTASI METODE PROYEK FOTOGRAFI  PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI SMAN 1 SLEMAN
AV  - public
M1  - skripsi
ID  - UNY26654
ER  -