%T STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER
BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN CISCO-IT
ESSENTIALS VIRTUAL DESKTOP PADA HASIL BELAJAR DI SMKN 1
BANTUL
%D 2015
%I U N Y
%L UNY26597
%X STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER
BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN CISCO-IT
ESSENTIALS VIRTUAL DESKTOP PADA HASIL BELAJAR DI SMKN 1
BANTUL
Oleh
Duwi Rianto
09520244038
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) hasil belajar siswa
menggunakan multimedia interaktif, (2) hasil belajar siswa menggunakan media
nyata, (3) perbedaan hasil belajar siswa sebelum menggunakan media nyata dan
multimedia interaktif, dan mengetahui (4) perbedaan hasil belajar siswa setelah
menggunakan media nyata dan multimedia interaktif
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang menggunakan
desain Quasi Experimental Desaign pada rancangan Nonequivalent pretest dan
posttest group desaign. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X Jurusan
Teknik Informatika SMK N 1 Bantul tahun ajaran 2012/2013 yang terdiri dari 4
kelas. Sampel diambil 2 kelas dari 4 kelas yang mempunyai kemampuan yang
sama (rerata nilai pretest hampir sama). Sampel penelitiannya adalah kelas X TKJ
1 yang terdiri dari 32 siswa dan X TKJ 2 yang terdiri dari 32 siswa. Data
penelitian dari hasil pretest dan posttest. Uji prasyarat hipotesis menggunakan uji
normalitas dan uji homogenitas, selanjutnya dilakukan uji hipotesis dengan uji–t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sampel berasal dari populasi yang
normal dan homogen. Rata-rata skor akhir yang diperoleh kelas ekperimen
sebesar 78,28 dan rata-rata kelas kontrol 68,88. Hasil hipotesis menggunakan ujit,
diperoleh hipotesis (1) t hitung = 0,322 < t tabel = 1,671 sehingga thitung < ttabel maka
Ho diterima (2) thitung = 4,208 > ttabel = 1,671 sehingga thitung > ttabel maka Ho
ditolak. Berdasarkan hipotesis diperoleh hasil yaitu : (1) Pembelajaran perakitan
komputer menggunakan multimedia interaktif meningkat sebesar 11,26 (2)
Pembelajaran perakitan komputer menggunakan media nyata meningkat sebesar
2,60 (3) Tidak terdapat perbedaan kemampuan siswa antara kelas eksperimen dan
kelas kontrol dengan mean 66,92 : 66,28 (4) Terdapat perbedaan kemampuan
siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan mean 78,28 : 68,88.
Kata kunci : Media, Multimedia Interaktif, Hasil Belajar
%A Rianto Duwi