TY  - JOUR
UR  - http://eprints.uny.ac.id/26192/
ID  - UNY26192
AV  - public
TI  - PENGEMBANGAN MODEL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SMA PROVINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA DAN
JAWA TENGAH BAGIAN SELATAN
KW  - Model Peningkatan Kompetensi
KW  -  Kompetensi Dasar
A1  - Sukardi, Prof. Ph.D
A1  - Zamzani, -
A1  - Sumarno, Sumarno
A1  - Heru, Kuswanto
A1  - Heri, Retnawati
A1  - Muhsinatun Siasah, Masruri
A1  - Amat Jaedun, DR
A1  - Sri, Sumardiningsih
A1  - Ali Muhson, M. Pd.
N1  - Laporan Pemetaan dan Pengembangan Mutu Pendidikan 2011
JF  - Artikel Pemetaan dan Pengembangan Mutu Pendidikan
N2  - Ujian nasional adalah salah satu    instrumen manajemen mutu yang menerapkan seperangkat standar yang berlaku secara nasional, termasuk. Pemerintah perlu melaksanakan pemetaan mutu pendidikan agar  diperoleh penjelasan yang  lebih tuntas mengenai  pencapaian  hasil  ujian  nasional  termasuk  kinerja  anak-anak  dalam  ujian nasional untuk mengetahui kompetensi mana yang bermasalah, yang selanjutnya dapat dilakukan  langkah-langkah nyata  memecahkan masalah dan akar  masalahnya.  Tujuan penelitian ini, 1) memetakan  standar isi dan kompetensi yang cenderung kurang berhasil dikuasai  peserta  didik  SMA  (KD/indikator2-nya),  2)  mengungkap  faktor  penyebab peserta didik tidak menguasai  kemampuan tertentu, 3) menemukan penjelasan mengenai sekolah tertentu yang berhasil mengalami perkembangan pesat dalam hal peningkatan mutu pendidikannya, 4) menemukan rumusan alternatif pemecahan untuk meningkatkan kemampuan  peserta didik, 5) merumuskan model pemecahan masalah yang valid yang bisa diimplementasikan melalui PPM. Metode pengumpulan data dengan, dokumentasi, angket, FGD. Analisis data dengan analisis deskriptif.     Hasil peta kemampuan belum dikuasai oleh peserta didik di wilayah Jateng Bagian Selatan untuk 9 mapel sbb: 1) Bahasa Indonesia IPA ada 17, IPS ada 26; 2) B.Inggris IPA 14, IPS 15; 3) Matematika IPA 7, IPS 21; 4) Fisika 26; 5) Kimia 30; 6) Biologi 34; 7) Ekonomi 38; 8) Geografi 17; Sosiologi 16. Sedangkan di DIY: 1) Bahasa Indonesia IPA ada 17, IPS ada 30, 2) B.Inggris IPA 14, IPS 15; 3) Matematika IPA 21, IPS 25; 4) Fisika 27; 5) Kimia 34; 6) Biologi 35; 7) Ekonomi 35; 8) Geografi 20, Sosiologi 21. Solusi yang diusulkan, Model  pendampingan terhadap masalah yang dihadapi, mulai dari bedah SKL, pembelajaran, evaluasi, tindak lanjut hasil evaluasi,
Y1  - 2011///
ER  -