%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media diorama terhadap hasil belajar IPA tentang ekosistem pada siswa kelas V SD Grogol Bantul.
Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental Type
Nonequivalent Control Group Design. Kelompok eksperimen merupakan kelompok yang diberi perlakuan dengan menggunakan media diorama sedangkan kelompok kontrol adalah kelompok yang diberi perlakuan dengan menggunakan media ilustrasi pada buku teks. Penelitian ini adalah populatif dengan jumlah populasi sebanyak 59. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah statistik deskriptif yaitu dengan perhitungan mean.
Hasil penelitian ini menunjukkan ada pengaruh penggunaan media diorama terhadap hasil belajar IPA tentang ekosistem pada siswa kelas V SD Grogol Bantul. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan hasil perhitungan mean yang menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen lebih besar dari kelompok kontrol yaitu nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen sebesar 8,21 yang berada pada kategori sangat baik dan rata-rata post-test kelompok kontrol
sebesar 7,52 yang berada pada kategori baik. Selisih nilai rata-rata post-test kedua kelompok tersebut sebesar 0,69.

Kata kunci: media diorama, hasil belajar, IPA
%A Anisykurlillah Ika Murtiana
%L UNY24237
%D 2015
%I PGSD
%T PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIORAMA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA TENTANG EKOSISTEM PADA SISWA KELAS V SD GROGOL BANTUL