TY  - THES
A1  - Ika Puspita Sari, Dyah
PB  - UNY
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa
dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan menerapkan metode
pebelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yaitu penelitian
yang bersifat reflektif dengan melakukan berbagai tindakan guna memperbaiki
dan meningkatkan proses pembelajaran di kelas. Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas IX D di SMP N 2 Tempel yang nilai rata-rata kelas masih
rendah atau kurang dari 75 sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM)
khususnya pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Metode
pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, tes, dan
dokumentasi. Untuk menganalisis data dari hasil lembar observasi aktivitas dan
nilai rata-rata kelas menggunakan statistik deskriptif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan dengan menggunakan metode kooperatif tipe TAI dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat terlihat pada nilai
rata-rata aktivitas siswa pada siklus I menunjukkan bahwa dengan adanya
peningkatan pada siklus I nilai aktivitas siswa adalah sebesar 46,69% mempunyai
tingkat aktivitas rendah. Siklus II tingkat aktivitas belajar siswa meningkat, yaitu
70,56% mempunyai tingkat aktivitas belajar siswa tinggi. Hal ini, menunjukkan
bahwa terjadi peningkatan terhadap aktivitas belajar siswa dalam proses
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan mengunakan metode
kooperatif tipe Team Asisted Individualization (TAI). Nilai rata-rata hasil belajar
pada pre test siklus I 64,30 dan nilai rata-rata post test siklus I 72,14 dan post test
siklus II 78,05. Masing-masing nilai rata-rata hasil belajar siswa pada post test dan
pre test siklus I dan II mengalami kenaikan. Hal ini membuktikan bahwa terjadi
peningkatan tiap siklusnya.
Y1  - 2010///
UR  - http://eprints.uny.ac.id/24175/
TI  - PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED
INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS
DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN
DI SMP N 2 TEMPEL
AV  - public
M1  - skripsi
ID  - UNY24175
ER  -