eprintid: 23879
rev_number: 17
eprint_status: archive
userid: 1211
dir: disk0/00/02/38/79
datestamp: 2015-07-29 06:13:28
lastmod: 2019-01-30 01:23:41
status_changed: 2015-07-29 06:13:28
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Sekar Murwidarsih, Caecara
corp_creators: Supardi, M.Pd
title: IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN
DEEP DIALOGUE/CRITICAL THINKING (DD/CT)
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN
MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIIC
SMPN 2 PLERET BANTUL
ispublished: pub
subjects: pendidikan_ips
divisions: fis_pend_ips
full_text_status: public
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya meningkatkan
minat belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menerapkan model
pembelajaran Deep Dialogue/Critical Thinking (DD/CT) di kelas VII C SMPN 2
Pleret Bantul. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat
belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model
pembelajaran Deep Dialogue/Critical Thinking (DD/CT) di kelas VII C SMPN 2
Pleret.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action
Research) yang mencakup perencanaan, tindakan dan pengamatan, serta refleksi.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII C SMPN 2 Pleret Bantul Tahun
Ajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, catatan
lapangan, dan wawancara. Keabsahan data dapat diketahui melalui triangulasi
teknik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif model Miles
dan Huberman mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/
verifikasi.
Upaya meningkatkan minat belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa
pada pembelajaran IPS di kelas VII C SMPN 2 Pleret Bantul dapat dilakukan
menggunakan model pembelajaran Deep Dialogue/Critical Thinking disertai
dengan lembar kerja bergambar dan pemberian motivasi berupa penghargaan.
Berdasarkan hasil observasi, wawancara dan catatan lapangan, terjadi peningkatan
kemampuan berpikir kritis dan minat belajar IPS. Hal ini ditunjukkan dengan
peningkatan tiap indikator kemampuan berpikir kritis dan minat belajar siswa
dalam pembelajaran IPS dari siklus I ke siklus II.
Kata Kunci: minat belajar, kemampuan berpikir kritis, pembelajaran IPS, model
pembelajaran deep dialogue/critical thinking.
date: 2014
date_type: published
institution: UNY
department: FIS
thesis_type: skripsi
citation:   Sekar Murwidarsih, Caecara  (2014) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DEEP DIALOGUE/CRITICAL THINKING (DD/CT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIIC SMPN 2 PLERET BANTUL.  S1 thesis, UNY.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/23879/1/1.HALAMAN%20AWAL.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/23879/2/2.ABSTRAK.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/23879/3/3.BAB%20I.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/23879/4/4.BAB%20II.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/23879/5/5.BAB%20III.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/23879/6/6.BAB%20IV.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/23879/7/7.BAB%20V.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/23879/8/8.LAMPIRAN.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/23879/9/9.%20RINGKASAN%20SKRIPSI.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/23879/10/JURNAL.pdf