relation: http://eprints.uny.ac.id/23879/
title: IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN  DEEP DIALOGUE/CRITICAL THINKING (DD/CT)  UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN  MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIIC  SMPN 2 PLERET BANTUL
creator: Sekar Murwidarsih, Caecara
subject: Pendidikan IPS
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya meningkatkan  minat belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menerapkan model  pembelajaran Deep Dialogue/Critical Thinking (DD/CT) di kelas VII C SMPN 2  Pleret Bantul. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat  belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model  pembelajaran Deep Dialogue/Critical Thinking (DD/CT) di kelas VII C SMPN 2  Pleret.  Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action  Research) yang mencakup perencanaan, tindakan dan pengamatan, serta refleksi.  Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII C SMPN 2 Pleret Bantul Tahun  Ajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, catatan  lapangan, dan wawancara. Keabsahan data dapat diketahui melalui triangulasi  teknik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif model Miles  dan Huberman mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/  verifikasi.  Upaya meningkatkan minat belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa  pada pembelajaran IPS di kelas VII C SMPN 2 Pleret Bantul dapat dilakukan  menggunakan model pembelajaran Deep Dialogue/Critical Thinking disertai  dengan lembar kerja bergambar dan pemberian motivasi berupa penghargaan.  Berdasarkan hasil observasi, wawancara dan catatan lapangan, terjadi peningkatan  kemampuan berpikir kritis dan minat belajar IPS. Hal ini ditunjukkan dengan  peningkatan tiap indikator kemampuan berpikir kritis dan minat belajar siswa  dalam pembelajaran IPS dari siklus I ke siklus II.  Kata Kunci: minat belajar, kemampuan berpikir kritis, pembelajaran IPS, model  pembelajaran deep dialogue/critical thinking.
date: 2014
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/23879/1/1.HALAMAN%20AWAL.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/23879/2/2.ABSTRAK.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/23879/3/3.BAB%20I.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/23879/4/4.BAB%20II.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/23879/5/5.BAB%20III.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/23879/6/6.BAB%20IV.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/23879/7/7.BAB%20V.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/23879/8/8.LAMPIRAN.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/23879/9/9.%20RINGKASAN%20SKRIPSI.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/23879/10/JURNAL.pdf
identifier:   Sekar Murwidarsih, Caecara  (2014) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DEEP DIALOGUE/CRITICAL THINKING (DD/CT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIIC SMPN 2 PLERET BANTUL.  S1 thesis, UNY.