TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/23785/
AV  - public
KW  - Pembelajaran Seni Budaya
KW  -  Keterampilan.
TI  - PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN DI KELAS V 
SEKOLAH DASAR NEGERI SINGODUTAN, TANDON, PARE, 
SELOGIRI, WONOGIRI.
ID  - UNY23785
M1  - skripsi
A1  - Kurniawan, Aris
PB  - Prodi. Pendidikan Seni Kerajinan
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran seni budaya 
dan keterampilan khususnya pada keterampilan batik jumputan. Meliputi 
persiapan pembelajaran, proses pembelajaran batik jumputan, evaluasi karya yang 
dihasilkan dari pembelajaran batik jumputan, dan penilaian pembelajaran batik 
jumputan kelas V di Sekolah Dasar Negeri Singodutan.
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengambilan data 
dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Instrumen utama yang 
digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri, dengan bantuan instrumen 
lain berupa pedoman wawancara, observasi,  alat tulis, dan kamera foto. Adapun 
analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan langkah-langkah membuat 
penyajian data, reduksi, dan membuat kesimpulan. Untuk mengecek keabsahan 
data dalam penelitian ini menggunakan teknik ketekunan pengamatan dan 
triangulasi sumber serta triangulasi teknik.
Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Persiapan pembelajaran batik 
jumputan kelas V Sekolah Dasar Negeri Singodutan. Persiapan yang dilakukan 
oleh guru dengan merancang RPP dan silabus. Indikator dirancang untuk 
meningkatkan kreativitas, kemandirian dan bekerja sama. (2) Proses dan 
pelaksanaan pembelajaran batik jumputan yaitu membuat taplak meja dengan 
teknik jumputan secara berkelompok. (3) Hasil karya dan evaluasi karya batik 
jumputan dilakukan pada karya yang dihasilkan. Kelompok 1 sudah mampu 
mengembangkan motif lingkaran menjadi sebuah pola yang baik. Kelompok 2 
sudah menguasai konsep tetapi kurang bisa mengembangkan penataan motif dan 
polanya. Kelompok 3 mampu menguasai konsep tetapi penerapannya pada karya 
taplak meja kurang maksimal. Kelompok 4 menguasai konsep dan mampu 
menerapkannya dengan mengembangkan motif lingkaran dengan baik. Kelompok 
5 sudah menguasai konsep dan menerapkan konsep beserta pengembangan motif 
dan pewarnaan dengan baik. Dari hasil evaluasi terlihat semua kelompok dan 
peserta didik mampu memenuhi KKM yakni dengan nilai 75.
Y1  - 2015/07/09/
ER  -