…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: Studi Kasus Pedagogical Content Knowledge Guru IPA SMP Kelas VII dalam Implementasi Kurikulum 2013

Studi Kasus Pedagogical Content Knowledge Guru IPA SMP Kelas VII dalam Implementasi Kurikulum 2013
type: AcademicArticle
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran IPA ditinjau dari pedagogical content knowledge pada implementasi kurikulum 2013 dan mengetahui hambatan guru IPA dalam melaksanakan pembelajaran sesuai pada Kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan studi kasus (qualitative case study) untuk memperoleh informasi yang mendalam mengenai implementasi Kurikulum 2013. Penelitian dilakukan di SMP N 8 Yogyakarta dan SMP IT Abu Bakar Yogyakarta. Dua sekolah ini dipilih melalui teknik purposive sampling. Subjek penelitia ini terdiri dari satu guru IPA dan dua siswa di masing masing sekolah. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi proses pembelajaran IPA, lemar wawancara guru dan siswa serta kuisioner untuk guru. Data dianalisis dengan teknik analisis Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi data dari teknik observasi, wawancara dan kuisioner. Proses pembelajaran IPA yang ditemukan dalam ujicoba implementasi kurikulum 2013 di SMP IT Abu Bakar Yogyakarta dan SMP N 8 Yogyakarta yaitu, (1) dalam merencanakan pembelajaran, terdapat guru IPA yang menggunakan RPP hasil pelatihan sosialisasi kurikulum 2013. Selain itu, ada juga guru IPA yang mengembangkan lagi disesuaikan dengan sekolah dan peserta didik., (2)Rumusan tujuan sudah mengandung proses dan produk yang akan dicapai, (3). Rumusan indikator pengetahuan yang dirumuskan C1-C3, (4) Instrument penilaian yang digunakan mencakup, sikap, kognitif dan keterampilan, (5) Guru sudah berupaya mengembangkan kreativitas. Indicator kreatifitas yang belum dikembangkan meliputi make generalization, relating, inventing, making analogy, hipotesis, sintesis, generating idea. Aspek kreatiftas yang muncul antara lain visualisasi, inferensi dan predicting. (6) Kegiatan pembelajaran yang dilakukan sudah berbasis scientific. Siswa sudah diarahkan untuk melakukan pengmatan, mengukur. siswa kesulitan untuk men…
date: 2013
status: peerReviewed
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ArticleEPrint
is part of: repository
has document: Studi Kasus Pedagogical Content Knowledge Guru IPA SMP Kelas VII dalam Implementasi Kurikulum 2013 (Text)
has document: Studi Kasus Pedagogical Content Knowledge Guru IPA SMP Kelas VII dalam Implementasi Kurikulum 2013 (Other)
subject: LPPM

Studi Kasus Pedagogical Content Knowledge Guru IPA SMP Kelas VII dalam Implementasi Kurikulum 2013 (Text)
type: Document
has file: ABSTRAK B INDONESIA, B INGGRIS.docx
has part: ABSTRAK B INDONESIA, B INGGRIS.docx

Artikel Dosen Yunior
type: Collection

- Purwanti Widhy H, M.Pd
type: Person
given name: -
family name: Purwanti Widhy H, M.Pd

Susilowati Susilowati
type: Person
given name: Susilowati
family name: Susilowati

LPPM UNY
type: Organization

Studi Kasus Pedagogical Content Knowledge Guru IPA SMP Kelas VII dalam Implementasi Kurikulum 2013 (Other)
type: Document
is version of: Studi Kasus Pedagogical Content Knowledge Guru IPA SMP Kelas VII dalam Implementasi Kurikulum 2013 (Text)
is volatile version of: Studi Kasus Pedagogical Content Knowledge Guru IPA SMP Kelas VII dalam Implementasi Kurikulum 2013 (Text)
is index codes version of: Studi Kasus Pedagogical Content Knowledge Guru IPA SMP Kelas VII dalam Implementasi Kurikulum 2013 (Text)
has file: indexcodes.txt
has part: indexcodes.txt

HTML Summary of #22913 Studi Kasus Pedagogical Content Knowledge Guru IPA SMP Kelas VII dalam Implementasi Kurikulum 2013
format: text/html
primary topic: Studi Kasus Pedagogical Content Knowledge Guru IPA SMP Kelas VII dalam Implementasi Kurikulum 2013

LPPM
type: Concept