%L UNY22847
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar peserta didik
dalam pembelajaran PKn menggunakan metode Discovery Learning dengan pembelajaran
PKn menggunakan metode konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian experimen.
Desain penelitian yang digunakan adalah pre-test, post-test control group desain.
Populasi dalam penelitian ini adalah SMA Negeri 1 Rancah. Sampel dalam penelitian ini
diambil dengan cara random sampling, yaitu dua kelas yang dibagi menjadi kelompok
eksperimen yaitu X 2 (35 peserta didik) dan kelompok kontrol yaitu X 5 (35 peserta didik).
Instrumen yang digunakan adalah tes prestasi belajar. Instrumen diuji dengan menggunakan
uji validitas butir soal. Data dianalisis dengan menggunakan uji t, dengan taraf signifikasi 5%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara
prestasi belajar peserta didik dalam pembelajaran PKn yang menggunakan metode Discovery
Learning dengan pembelajaran PKn yang menggunakan metode konvensional. Prestasi
belajar peserta didik dalam pembelajaran PKn yang menggunakan metode Discovery
Learning lebih tinggi daripada prestasi belajar peserta didik dalam pembelajaran PKn yang
menggunakan media konvensional dengan uji t taraf signifikan 5% dengan nilai ݐ௛௜௧௨௡௚ 4,399
dan ݐ௧௔௕௘௟2,000.
%A Hendra Hermawan
%I FAKULTAS ILMU SOSIAL
%D 2013
%T EFEKTIVITAS METODE DISCOVERY LEARNING PADA PRESTASI BELAJAR
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMA NEGERI 1 RANCAH KABUPATEN
CIAMIS