TY  - THES
A1  - Suharyanti, Sri
PB  - Fakultas Ilmu Sosial
N2  - Iklim kelas yang belum kondusif dikarenakan guru  dominan menggunakan
cara-cara konvensional  dalam mengajar  seperti ceramah perlu diperbaiki dengan 
cara menerapkan  metode-metode yang bervariatif.  Penelitian ini bertujuan untuk 
mengetahui  implementasi  Metode  Cooperative  Integrated  Reading  and 
Composition  untuk  menciptakan  iklim  kelas  yang  kondusif  dalam  proses 
pembelajaran  sosiologi  di  kelas  XI  IPS  1  SMA  N  1  Wanadadi,  Banjarnegara 
Tahun Ajaran 2011/2012.
Penelitian ini  adalah  Classroom Action Research  (CAR),  dengan  3 siklus 
yang  mencakup  kegiatan  perencanaan,  pelaksanaan,  observasi,  dan  refleksi. 
Dalam  penelitian  ini  sumber  data  berasal  dari  hasil  wawancara  dengan  guru 
sosiologi, observasi kelas  XI IPS 1, angket yang dibagikan kepada siswa kelas XI 
IPS  1  setelah  pelaksanaan  tiap  siklus  penelitian  dan  juga  foto  sebagai  bentuk 
dokumentasi  penelitian.  Validitas  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan 
triangulasi,  yang  terdiri  dari  triangulasi  sumber  data  dan  metode,  sedangkan 
analisis datanya menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif.
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  penerapan  metode  Cooperative 
Integrated Reading and Composition  yang dikombinasikan dengan pita kertas dan 
juga  reward  dapat  menciptakan  iklim  kelas  yang  kondusif.  Pada  siklus  I,  iklim 
kelas meningkat 2,38% dari Pra tindakan. Pada  siklus  II, iklim kelas meningkat 
3,13% dari siklus I sedangkan pada siklus III, iklim kelas meningkat 3,58% dari 
siklus II. Kendala yang dihadapi  dalam penerapan metode Cooperative Integrated 
Reading  and  Composition  adalah  masih  terdapat  beberapa  siswa  yang  merasa 
kesulitan  untuk  berdiskusi  dengan  kelompok,  dikarenakan  kelompok  dibentuk 
secara heterogen oleh guru dan ada beberapa siswa yang masih menggantungkan 
jawaban  pada  siswa  yang  lebih  pandai  dikelompoknya.  Kelebihannya  adalah 
dapat menciptakan iklim kelas yang kondusif. 
KATA KUNCI: Metode Cooperative Integrated Reading and Composition,  Iklim 
kelas yang kondusif, Pembelajaran Sosiologi.
Y1  - 2012///
UR  - http://eprints.uny.ac.id/22614/
TI  - IMPLEMENTASI METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING 
AND COMPOSITION UNTUK MENCIPTAKAN IKLIM KELAS YANG 
KONDUSIF DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS 
XI IPS 1 SMA N 1 WANADADI, BANJARNEGARA
TAHUN AJARAN 2011/2012
AV  - public
ID  - UNY22614
M1  - skripsi
ER  -