eprintid: 22557
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 1212
dir: disk0/00/02/25/57
datestamp: 2015-07-03 06:35:26
lastmod: 2019-01-30 00:38:45
status_changed: 2015-07-03 02:54:05
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Bahtiar, Muslim
corp_creators: Dr. Samsuri, M. Ag
title: EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN DALAM UPAYA PENCAPAIAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX SMP NEGERI 4 KALASAN
ispublished: pub
divisions: fis_pkn
full_text_status: public
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan modul pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam pencapaian hasil belajar siswa secara optimal. Untuk mengetahui efektivitas penggunaan modul pembelajaran dapat dilhat dari perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan modul pembelajaran dan siswa yang tidak menggunakan modul pembelajaran pada mata
pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas IX SMP Negeri 4 Kalasan.  
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX yang terdiri atas 103 siswa, sampel penelitian dipilih atas kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pengambilan sampel penelitian pada populasi kelas IX dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling yang menghasilkan kelas IX A sebagai kelas kontrol dan kelas IX B sebagai kelas
eksperimen. Kelas yang dijadikan sebagai sampel penelitian adalah kelas IX A sebanyak 28 siswa dan kelas IX B sebanyak 25 siswa. Kelas eksperimen dalam perlakuannya dengan menggunakan modul pembelajaran sedangkan kelas kontrol tanpa menggunakan modul dalam proses pembelajaran. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Test Post-Test Control Group Design. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar. Untuk menguji hipotesis menggunakan analisis uji-t. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Untuk menganalisis data hasil tes pembelajaran menggunakan statistik deskriptif.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar atau rata-rata post-test kelas kontrol sebesar 85 dan rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 89,6. Ujit 
pada kelas eksperimen menunjukkan bahwa t hitung
 8,753 > t  0,188 dalam taraf signifikan 5 %. Sedangkan pada kelas kontrol menunjukkan bahwa t  2,303 > t tabel
tabel 0,029 dalam taraf signifikan 5%. Dengan demikian kelompok siswa yang mendapatkan perlakuan dengan menggunakan modul pembelajaran memiliki skor rata-rata yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok siswa yang dalam pembelajaran tanpa menggunakan modul dalam pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan.
date: 2012
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Sosial
department: PKNH
thesis_type: skripsi
citation:   Bahtiar, Muslim  (2012) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM UPAYA PENCAPAIAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX SMP NEGERI 4 KALASAN.  S1 thesis, Fakultas Ilmu Sosial.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/22557/1/skripsi%20lengkap.pdf