@phdthesis{UNY22483,
           title = {ENOMENA SERTIFIKASI GURU DALAM HUBUNGANNYA DENGAN INTERAKSI 
SOSIAL DI SMA N 11 YOGYAKARTA},
          author = {Okti Tersani},
          school = {Fakultas Ilmu Sosial},
            year = {2014},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/22483/},
        abstract = {Tuj uan  peneli t ian  ini  untuk  mengetahui  sertifikasi  guru  dalam  hubungannya  dengan 
interaksi  sosi al  guru  di  sekol ah.  Metode  peneli t ian  yang  digunakan  dalam  peneli t ian  ini  yakni 
deskri pt if   kuali tat if .  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  observasi   dan  wawancara  dengan 
tekni k  pemilihan  informan  purposive  sampling.  Penentuan  pemilihan  informan  dilakukan 
berdasarkan  tuj uan  tertentu  yang  sudah  di persiapkan  sebelumnya.  Validi tas  data  dilakukan 
dengan  menggunakan  tri angulasi  sumber  dan  tri angulasi  metode.  Tekni k  analisis  data 
menggunakan  teknik  analisis  data  deskri pt if   kualitatif   mulai  dengan  pengumpulan  data,  reduksi 
data, penyajian data, serta penari kan kesimpulan.
Hasil   peneli t ian  ini   ialah  fenomena  sert ifikasi   guru  dal am  hubungannya  dengan  interaksi 
sosi al  yang  diungkapkan  ol eh  warga  SMA  N  11  Yogyakarta  tel ah  melahirkan  bentuk  interaksi 
assosiatif  dan  interaksi  dissosiatif . Bentuk  interaksi  dissosi at if  yang  terj adi  di  sekol ah  antara  l ain 
sertifikasi  guru  mampu  menciptakan  kerenggangan  interaksi  guru  dalam  pemenuhan  24  jam 
mengajarserta munculnya  supra ordinasi  di kalangan guru. Bentuk interaksi   assosi at if   antara l ain 
akibat  adanya  permasalahan  tersebut  sekol ah  memiliki  fenomena  menari k  yakni  patungan 
sebagai  rutini tas  laten  untuk  menjaga  keharmonisan  guru  serta  terbentuknya  klik  antar  sesama 
guru.  Faktor  yang  mempengaruhi   fenomena  sertifikasi  guru  dal am  hubungannya  dengan 
interaksi  sosial  di  SMA  N  11Yogyakarta  antara  l ain  faktor  internal  dan  faktor  eksternal   dar i 
guru  yang  bersangkutan.  Faktor  internal   yang  mempengaruhi  interaksi  guru  antara  l ain 
kecenderungan  sifat  manusia  untukmemilih  berhubungan  dengan  individu  pilihannya  serta  sifat 
dan  sikap  egois-materi alist i s  yang  dimiliki  guru.  Faktor  eksternal   yang  mempengaruhi   interaksi 
sosi al  guru  antara  l ain  kedekatan  ruang  kerja,  proses  meniru  teman  sejawat,  serta  hasutan  atau 
sugest i  yang di terima guru.
Kata Kunci: Sertifikasi Guru, Interaksi  sosi al.}
}