eprintid: 22315
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 1258
dir: disk0/00/02/23/15
datestamp: 2015-07-02 01:19:53
lastmod: 2015-07-02 01:19:53
status_changed: 2015-07-02 01:19:53
type: experiment
metadata_visibility: show
creators_name: Dwi Esti, Andriani, M.Pd, M.EdSt
creators_name: Dr. Wiwik, Wijayanti
creators_name: Pujaningsih, Pujaningsih
corp_creators: LPPM UNY
title: Pengembangan Model Komunitas Pembelajar Profesional Sebagai
Strategi Peningkatan Mutu Guru Berbasis Sekolah
ispublished: pub
subjects: subject_lppm
divisions: lppm
full_text_status: public
keywords: Principal, Professional Learning Community
note: LAPORAN TAHUNAN HIBAH BERSAING
abstract: Penelitian ini merupakan penelitian pertama dari rencana 2 tahun penelitian.
Tujuan utama penelitian ini adalah menghasilkan prototype model komunitas pembelajar
profesional (KPP) SD untuk peningkatan mutu guru SD berbasis sekolah. Pengembangan
prototype model berdasarkan hasil kajian literatur, data hasil survey tentang KPP dan
Focused Group Discussion (FGD). Survey KPP dilakukan dengan penyebaran angket
pada 90 guru SD di 9 SD Kota. Kajian literatur dilakukan dengan mengkaji konsep KPP
dari 30 literatur ilmiah. FGD dilaksanakan dengan peserta terdiri dari unsur Kepala SD,
pengawas sekolah, dan Guru SD. 
  Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru membutuhkan sekolah sebagai
komunitas pembelajar profesional (KPP). Ketika sekolah menjadi KPP, sekolah
merupakan lingkungan belajar yang kondusif untuk pembelajaran kolaboratif guru.
Ketika pembelajaran ini diarahkan pada peningkatan mutu pembelajaran di kelas, maka
prestasi siswa dan sekolah akan meningkat. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa
KPP ini pada tingkatan tertentu telah terjadi di sekolah. Kondisi ini ditunjukkan dari
perolehan skor pada enam dimensi komunitas pembelajar profesional yang secara ratarata

berada pada kategori baik. Namun demikian, untuk menjadi komunitas pembelajar
profesional yang kuat, enam dimensi komunitas pembelajar profesional masih perlu
dikembangkan. Untuk itu, sekolah perlu membangun struktur dan kultur yang mendukung
ini serta mengintegrasikan dan mensinergikan sumber daya internal dan eksternal sekolah
untuk penguatan enam dimensi ini.
date: 2013
date_type: published
funders: BOPTN
citation:   Dwi Esti, Andriani, M.Pd, M.EdSt and Dr. Wiwik, Wijayanti and Pujaningsih, Pujaningsih  (2013) Pengembangan Model Komunitas Pembelajar Profesional Sebagai Strategi Peningkatan Mutu Guru Berbasis Sekolah.  [Experiment/Research]     
document_url: http://eprints.uny.ac.id/22315/1/LAPORAN%20HIBER%2016%20Desember%202013.pdf