@phdthesis{UNY22240,
          author = {Widodo Agus},
           title = {PENGARUH PENERAPAN DIKTAT TERHADAP PRESTASI SISWA
PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN LAS DASAR
DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA},
           month = {July},
            year = {2015},
          school = {UNY},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/22240/},
        abstract = {PENGARUH PENERAPAN DIKTAT TERHADAP PRESTASI SISWA
PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN LAS DASAR
DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA
Oleh Agus Widodo
NIM 08503242006
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan, (1) untuk mengetahui adanya peningkatan prestasi
kelompok eksperimen setelah diberi perlakuan dengan diktat pada mata pelajaran
pekerjaan las dasar di SMK PIRI 1 Yogyakarta. (2) untuk mengetahui adanya
perbedaan prestasi antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol pada
mata pelajaran pekerjaan las dasar di SMK PIRI 1 Yogyakarta.
Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 1 program keahlian
teknik pemesinan SMK PIRI 1 Yogyakarta tahun pelajaran 2010-2011. Penelitian
ini menggunakan metode penelitian Quasi Experimental Design dengan bentuk
Pretest Posttest Nonequivalent Control Group Design. Dalam desain ini terdapat
dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen adalah kelas 1 TP1 yang terdiri dari
23 siswa dan kelompok kontrol adalah kelas 1 TP2 yang terdiri dari 21 siswa.
Untuk mengetahui prestasi awalnya, ke dua kelompok tersebut diberi pretest.
Kelompok eksperimen diberi perlakuan (treatment) dengan melaksanakan proses
belajar mengajar menggunakan diktat, sedangkan kelompok kontrol tidak
menggunakan diktat. Posttest dilakukan setelah subyek diberi perlakuan.
Penelitian dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta mulai dari tanggal 21
Februari 2011 sampai dengan 7 maret 2011dalam tiga kali pertemuan, satu kali
pertemuan selama empat jam pelajaran. Data diperoleh dengan menggunakan
instrumen berupa tes obyektif dengan lima pilihan jawaban. Teknik analisis data
dalam penelitian ini menggunakanmenggunakan analisis deskriptif, yaitu dengan
membandingkan rata-rata nilai dari hasil pretest dan posttest pada kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol. Perhitungan dilakukan dengan menggunakan
software analisis data SPSS 17.
Berdasarkan data hasil penelitian, (1) terjadi peningkatan prestasi pada
kelompok eksperimen yang diberi perlakuan dengan diktat terjadi peningkatan
prestasi dari rata-rata nilai awal 4,18 (pretest) menjadi 7,60 (posttest), sehingga
terjadi kenaikan sebesar 3,42. Untuk kelompok kontrol terjadi peningkatan
prestasi dari rata-rata nilai awal 4,15 (pretest) menjadi 5,80 (posttest), sehingga
terjadi kenaikan sebesar 1,65. (2) terdapat perbedaan peningkatan prestasi antara
kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Untuk kelompok eksperimen
yang diberi perlakuan dengan diktat terjadi peningkatan prestasi sebesar (34,2\%),
sedangkan untuk kelompok kontrol terjadi peningkatan prestasi belajar sebesar
(16,5\%).
Kata kunci: media pembelajaran, diktat, pekerjaan las dasar}
}