%0 Thesis
%9 S1
%A Erna Kurniawati, Pamungkas
%B Administrasi Pendidikan
%D 2015
%F UNY:22216
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%T PERAN SERTA DAN KETERLIBATAN MASYARAKAT DALAM  PENYELENGGARAAN POS PELAYANAN TERPADU  TERINTEGRASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI  DI KECAMATAN KALASAN
%U http://eprints.uny.ac.id/22216/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran serta dan keterlibatan  masyarakat dalam penyelenggaraan Posyandu terintegrasi pendidikan anak usia  dini di Kecamatan Kalasan.  Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, sedangkan  teknik pengumpulan data menggunakan ragam teknik yaitu wawancara dan  dokumentasi. Sumber informasi utama dalam penelitian ini adalah Ketua Posyandu  terintegrasi pendidikan anak usia dini serta sumber informasi penunjang yaitu  masyarakat yang terdiri dari orang tua, warga sekitar, serta Kepala Dusun.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: peran serta masyarakat di Kecamatan  Kalasan dalam penyelenggaraan Posyandu terintegrasi pendidikan anak usia dini  masih kurang karena berbagai faktor seperti kurangnya antusiasme masyarakat dan  sosialisasi yang belum optimal. Posyandu terintegrasi pendidikan anak usia dini  yang masih berfungsi selain karena memiliki kader sebagai pengelola juga karena  adanya peran serta dan keterlibatan orang tua, warga sekitar, pamong desa serta  tokoh masyarakat setempat. Bentuk peran serta dan keterlibatan tersebut masih  terbatas pada pemberian dana sukarela, sumbangan tenaga, gagasan serta  cenderung sekedar memenuhi kewajiban seperti membayar SPP dan bantuan wajib  lainnya. Bentuk dukungan tersebut dimanfaatkan Posyandu terintegrasi pendidikan  anak usia dini untuk perbaikan penyelenggaraan seperti pemenuhan dan perbaikan  fasilitas belajar dan pembinaan kader. Sedangkan keberlangsungan beberapa  pendidikan swadaya masyarakat seperti Posyandu terintegrasi pendidikan anak usia  dini sangat tergantung pada keberadaan pengelola yang mampu mengelola secara  berkesinambungan serta dukungan masyarakat kepada Posyandu terintegrasi  pendidikan anak usia dini dan sebaliknya sehingga terjalin komunikasi yang baik di  antara keduanya.