TY  - THES
TI  - PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA REPLIKA BANGUN DATAR
TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR
PADA SISWA TUNANETRA BUTA TOTAL KELAS 1 SEKOLAH DASAR
(SD) DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) NEGERI 1 BANTUL
YOGYAKARTA
AV  - restricted
M1  - skripsi
ID  - UNY22135
UR  - http://eprints.uny.ac.id/22135/
Y1  - 2015/05/25/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan media replika
bangun datar terhadap kemampuan pemahaman konsep bangun datar anak
tunanetra di SLB Negeri 1 Bantul Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen Single Subject
Research (SSR) dengan pendekatan kuantitatif. Desain yang digunakan adalah AB-
A. Subjek penelitian yaitu seorang anak tunanetra buta total kelas I SD.
Pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Instrumen
penelitian berupa tes pemahaman konsep bangun datar dan panduan observasi
yang digunakan selama fase intervensi. Analisis data yang digunakan adalah
analisis deskriptif dalam kondisi dan analisis antarkondisi. Data yang diperoleh
dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan ditampilkan dengan bentuk
tabel serta grafik.
Berdasarkan hasil penelitian, diketahui kemampuan pemahaman konsep
bangun datar subjek mengalami perubahan berupa frekuensi ketepatan bertambah
dan durasi waktu pengerjaan berkurang dalam mengerjakan tes pemahaman
konsep bangun datar pada fase baseline-1 (A), intervensi (B), dan baseline-2 (A?).
Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan media replika bangun datar
berpengaruh positif terhadap kemampuan pemahaman konsep bangun datar.
Pengaruh yang diberikan terhadap kemampuan pemahaman konsep bangun datar
tersebut ditunjukkan dengan bertambahnya frekuensi ketepatan pada fase
intervensi dan baseline-2 serta menurunnya durasi waktu pengerjaan yang
didukung dengan presentase overlap yang rendah yaitu pada frekuensi ketepatan
0% dan durasi waktu pengerjaan 33,3%.
PB  - FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
A1  - Juwita Susanti, Dewi
ER  -