%0 Thesis
%9 S1
%A Arini Desi Saraswati, Arini
%B Pendidikan Luar Sekolah
%D 2015
%F UNY:22099
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%T IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KEPEMUDAAN BERBASIS KECAKAPAN HIDUP DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN NARKOTIKA KLAS IIA YOGYAKARTA
%U http://eprints.uny.ac.id/22099/
%X Penelitian  ini bertujuan  untuk  menggambarkan:  1) Implementasi Pendidikan Kepemudaan Berbasis Kecakapan Hidup di Lembaga Pemasyarakatan Narkotika Klas IIA Yogyakarta, 2) Faktor pendukung Implementasi  Pendidikan Kepemudaan Berbasis Kecakapan Hidup di Lembaga Pemasyarakatan Narkotika Klas  IIA  Yogyakarta,  3) Faktor  Penghambat  Implementasi  Pendidikan Kepemudaan Berbasis Kecakapan Hidup di Lembaga Pemasyarakatan Narkotika Klas IIA Yogyakarta.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif.  Subjek  penelitian  ini  adalah Warga Binaan Pemasyarakatan yang tergolong usia pemuda (16-30) tahun. Jenis sumber data yang digunakan ialah data primer dan data sekunder, dengan metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini melalui reduksi data,   display data, verifikasi dan untuk mengetahui keabsahan data menggunakan triangulasi sumber.  Hasil   penelitian   menunjukkan    bahwa   1)   Implementasi    pendidikan  kepemudaan yang berbasis kecakapan hidup melalui pembinaan kemandirian dan pembinaan kepribadian (hard skill dan soft skill) wajib diikuti dan keduanya tidak dapat dipisahkan. 2) Faktor pendukungnya yakni Semangat belajar Warga Binaan Pemasyarakatan  yang ingin tahu dan taat terhadap peraturan, Bahan baku untuk pembinaaan kemandirian tersedia dan mudah didapat, Etos kerja dan produktifitas pegawai  yang  baik,  Kondisi  Gedung  dan  Ruangan  yang  kondusif,  Kecakapan Hidup yang diterapkan dalam pendidikan kepemudaan melalui pembinaan dilaksanakan melibatkan pemuda Warga Binaan Pemasyarakatan untuk senantiasa aktif  dan  cukup  sesuai  dengan  informasi  yang  diperlukan,  Terjalin  kemitraan dengan berbagai  pihak. 3) Faktor penghambatnya  yakni Latar belakang  Warga Binaan Pemasyarakatan  yang beranekaragam,  pegawainya banyak lulusan SMA yang tentunya belum memiliki keahlian yang bersifat spesifik, Sumber dana yang disediakan  masih  terbatas,  kegiatannya  belum  digolongkan  secara  umur,  Ada Warga Binaan Pemasyarakatan  yang jenuh karena sudah terlalu lama mengikuti program dan menginginkan adanya inovasi program.        Kata kunci: Implementasi, Pendidikan Kepemudaan, Kecakapan Hidup.