%T PERANAN BALAI PEMASYARAKATAN (BAPAS) DALAM
PEMBIMBINGAN ANAK NAKAL DI YOGYAKARTA
%I FAKULTAS ILMU SOSIAL
%D 2012
%L UNY22072
%A Siti Suprihatin
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan Balai
Pemasyarakatan (BAPAS) dalam pembimbingan anak nakal di
Yogyakarta, hambatan-hambatan yang ditemui, dan upaya yang dilakukan
untuk mengatasi hambatan-hambatan tersebut. Penelitian ini dilaksanakan
di BAPAS Kelas 1 Yogyakarta di Jalan Trikora No. 1 Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan
kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah wawancara, dokumentasi, dan observasi. Pengambilan subjek
penelitian menggunakan purposive sampling. Teknik keabsahan data
menggunakan triangulasi data dari hasil wawancara secara mendalam,
dokumentasi, dan observasi. Analisis data dalam penelitian ini
menggunakan teknik analisis induktif, dengan langkah-langkah sebagai
berikut: 1) reduksi data, 2) unitisasi dan kategorisasi, 3) display data, 4)
pengambilan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa BAPAS Kelas 1
Yogyakarta mempunyai peranan dalam pembimbingan anak nakal melalui
tiga tahap pembimbingan yaitu: 1) tahap awal, 2) tahap lanjutan, 3) tahap
akhir. Hambatan-hambatan yang ditemui BAPAS Kelas 1 Yogyakarta
dalam pembimbingan anak nakal berasal dari faktor intern dan faktor
ekstern. Hambatan dari faktor intern yaitu: 1) Keterbatasan sarana dan
prasarana, 2) keterbatasan sumber daya manusia (SDM), 3) Terlalu
luasnya jangkauan wilayah kerja BAPAS Kelas 1 Yogyakarta. Hambatan
yang berasal dari faktor ekstern yaitu: 1) kondisi klien anak, 3) keadaan
ekonomi orang tua klien anak, 3) keadaan masyarakat di sekitar klien
anak. Upaya yang dilakukan oleh BAPAS Kelas 1 Yogyakarta untuk
mengatasi hambatan yang berasal dari faktor intern yaitu: 1) Pembimbing
Kemasyarakatan Klien Anak berusaha menyesuaikan dengan kondisi dan
keadaan yang ada, 2) meningkatkan kualitas SDM dari Pembimbing
Kemasyarakatan Klien Anak BAPAS Kelas 1 Yogyakarta. Upaya yang
dilakukan BAPAS Kelas 1 Yogyakarta untuk mengatasi hambatan yang
berasal dari faktor ekstern yaitu: 1) Pembimbing Kemasyarakatan Klien
Anak berusaha menyesuaikan dengan kondisi dan keadaan yang ada, 2)
melakukan pendekatan terhadap masyarakat.