TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/21819/
AV  - restricted
TI  - PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UPIN IPIN TERHADAP
KEMAMPUAN PENJUMLAHAN DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA ANAK CEREBRAL PALSY TIPE SPASTIK
KELAS III DI SEKOLAH LUAR BIASA
NEGERI 1 BANTUL
ID  - UNY21819
M1  - skripsi
PB  - FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
A1  - Alviani, Oktafian
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengaruh media gambar
Upin Ipin terhadap kemampuan penjumlahan pada siswa Cerebral Palsy tipe
spastik dalam pembelajaran Matematika kelas III di SLB Negeri 1 Bantul
Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan
pendekatan Single Subject Research (SSR). Desain yang digunakan adalah A-BA.
Subyek penelitian yaitu seorang anak Cerebral Palsy kelas III SD .
Pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Instrumen penelitian berupa
tes dan panduan observasi yang digunakan selama fase intervensi. Data yang
diperoleh dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan ditampilkan
dengan bentuk tabel serta grafik. Komponen-komponen yang dianalisis yaitu
analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa pada kemampuan
penjumlahan mengalami peningkatan keberhasilan dalam mengerjakan soal pada
fase baseline-1 (A), intervensi (B), dan baseline-2 (A?). Hal ini dapat di lihat dari
perolehan skor anak yang menunjukkan peningkatan ketika di laksanakan tahaptahap
penelitian mulai dari tahap baseline 1, tahap intervensi dan tahap baseline 2.
Peningkatan kemampuan penjumlahan signifikan, ditunjukkan dengan perolehan
skor yang meningkat hingga 20 poin pada pertemuan pertama baseline 1 yaitu 46
menjadi 66 pada pertemuan terakhir baseline 2.
Y1  - 2015/05/25/
ER  -