%L UNY21669
%X Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai: (1)
pelaksanaan desentralisasi pendidikan di SMK Kecamatan Depok Kabupaten
Sleman; (2) profesionalitas guru SMK di Kecamatan Depok Kabupaten Sleman;
(3) pengaruh desentralisasi pendidikan terhadap profesionalitas guru SMK di
Kecamatan Depok Kabupaten Sleman.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan subjek
penelitiannya adalah guru di sekolah menengah kejuruan (SMK) yang berada di
kecamatan Depok kabupaten Sleman. Variabel independen pada penelitian ini
adalah desentralisasi pendidikan, sedangkan variabel dependennya adalah
profesionalitas guru. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode
angket, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan
adalah deskriptif kuantitatifdengan persentase dan statistik uji regresi sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut. (1) Pelaksanaan
desentralisasi pendidikan sub variabel otonomisasi sekolah dengan pencapaian
46,4% untuk SMK Negeri sedangkan SMK Swasta dengan pencapaian 56,8% dan
demokratisasi sekolah dengan pencapaian 54,2% untuk SMK Negeri sedangkan
SMK Swasta dengan pencapaian 49,9% rata-rata menjawab setuju, maka
pelaksanaan desentralisasi pendidikan SMK di Kecamatan Depok kategori cukup
baik, karena keterbatasan kebutuhan materil untuk mengoptimalkan desentralisasi
di sekolah. (2) Profesionalitas guru SMK di Kecamatan Depok dikatakan baik
dapat dilihat dari kompetensi pedagogik dengan pencapaian 60,6% untuk SMK
Negeri sedangkan SMK Swasta dengan pencapaian 64,1%, kompetensi
kepribadian dengan pencapaian 60,5% untuk SMK Negeri sedangkan SMK
Swasta dengan pencapaian 62,5%, kompetensi profesional dengan pencapaian
53,8% untuk SMK Negeri sedangkan SMK Swasta dengan pencapaian 62,5%,
dan kompetensi sosial dengan pencapaian 59,5% untuk SMK Negeri sedangkan
SMK Swasta dengan pencapaian 62,9% keempat kompetensi tersebut rata-rata
menjawab setuju. (3) Pengaruh desentralisasi pendidikan terhadap profesionalitas
guru SMK di Kecamatan Depok Kabupaten Sleman sangat kecil yaitu 13,5%
untuk SMK Negeri sedangkan SMK Swasta adalah 6,5%. Hal ini dapat bermakna
86,5% dari SMK negeri, 93,5% SMK Swasta antara lain dipengaruhi kebutuhan
untuk dimotivasi, dihargai dan disejahterakan serta sarana-prasarana yang
memadai untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
%A Lastriana Defie
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%D 2015
%T PENGARUH DESENTRALISASI PENDIDIKAN TERHADAP PENINGKATAN
PROFESIONALITAS GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
DI KECAMATAN DEPOK KABUPATEN SLEMAN