eprintid: 21614
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 1280
dir: disk0/00/02/16/14
datestamp: 2015-06-26 01:32:59
lastmod: 2019-01-30 00:09:14
status_changed: 2015-06-26 01:32:59
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Wahyu, Agustini
title: IMPLEMENTASI MATERI AJAR MEMBUAT TEMPAT PENSIL DENGAN
MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG BERBANTUAN MEDIA
JOBSHEET PADA SISWA KELAS VII
SMP NEGERI 10 PURWOREJO
ispublished: pub
subjects: teknik_boga_busana
divisions: ft_jurdik_boga_busana_pend_busana
full_text_status: public
abstract: IMPLEMENTASI MATERI AJAR MEMBUAT TEMPAT PENSIL DENGAN
MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG BERBANTUAN MEDIA
JOBSHEET PADA SISWA KELAS VII
SMP NEGERI 10 PURWOREJO
Oleh :
Wahyu Agustini
NIM.06513241018
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, menggambarkan, mengungkap, dan
menganilisis : (1) implementasi materi ajar membuat tempat pensil dengan model
pembelajaran langsung berbantuan media jobsheet dan pencapaian kompetensinya,
(2) efektivitas implementasi materi ajar membuat tempat pensil dengan model
pembelajaran langsung berbantuan media jobsheet pada pencapaian kompetensi, (3)
pendapat siswa tentang implementasi materi ajar membuat tempat pensil dengan
model pembelajaran langsung berbantuan media jobsheet.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif.Variabel dalam penelitian ini
adalah implementasi materi ajar membuat tempat pensil dengan model pembelajaran
langsung berbantuan media jobsheet.Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII
yang memperoleh pelajaran Muatan Lokal Tata Busana sebanyak 8 kelas.Teknik
pengambilan sampel menggunakan teknik random, maka diperoleh 2 kelas.
Instrument yang digunakan dalam penelitian ini antara lain lembar observasi untuk
mengetahui keaktifan siswa, penilaian unjuk kerja untuk melihat keberhasilan
perolehan nilai siswa dan angket untuk mengetahui pendapat siswa tentang
implementasi materi ajar membuat tempat pensil. Teknik analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1)gambaran implementasi materi ajar
membuat tempat pensil yaitu terdapat 55 siswa (91,67%) antusias dalam mengikuti
pembelajaran, 50 siswa (83,33%) memperhatikan guru ketika melakukan
demonstrasi, 55 siswa (91,67%) aktif dalam melakukan praktek, 40 siswa (66,67%)
aktif bertanya, dan 54 siswa (90%) mengerjakan latihan mandiri dengan penuh
tanggung jawab, pencapaian kompetensinya terdapat 4 siswa memperoleh nilai
≤6,99, 15 siswa memperoleh nilai pada rentang 7,00-7,99 dan 41 siswa memperoleh
nilai pada rentang 8,00-8,99. (2)Terdapat efektivitas implementasi materi ajar
membuat tempat pensil dengan model pembelajaran langsung berbantuan media
jobsheet yang dapat dilihat dari nilai kompetensi siswa sebagian besar terdapat pada
kategori tuntas sebanyak 56 siswa (93,33%) dan nilai kompetensi peserta didik yang
belum tuntas sebanyak 4 siswa (6.67%). (3)Pendapat siswa tentang implementasi
materi ajar membuat tempat pensildapat dinyatakan bahwa sebagian besar terdapat
pada kategori tertarik yaitu sebanyak 55 siswa (91.7%) dan pada kategori cukup
tertarik sebanyak 5 siswa (8.3 %).
Kata kunci : implementasi, materi membuat tempat pensil, model pembelajaran
langsung, media jobsheet, pencapaian kompetensi
date: 2015-06-26
date_type: published
institution: U N Y
department: Fakultas Teknik
thesis_type: skripsi
citation:   Wahyu, Agustini  (2015) IMPLEMENTASI MATERI AJAR MEMBUAT TEMPAT PENSIL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG BERBANTUAN MEDIA JOBSHEET PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 PURWOREJO.  S1 thesis, U N Y.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/21614/1/Wahyu%20Agustini%2006513241018.pdf