@phdthesis{UNY21324,
           title = {PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA MATA PELAJARAN
MEMILIH BAHAN BAKU BUSANA SISWA KELAS X
SMK MUHAMMADIYAH IMOGIRI},
          author = {Barokatun Naimiyah Siti},
           month = {June},
            year = {2015},
          school = {U N Y},
        abstract = {PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA MATA PELAJARAN
MEMILIH BAHAN BAKU BUSANA SISWA KELAS X
SMK MUHAMMADIYAH IMOGIRI
Oleh:
Siti Barokatun Naimiyah
NIM 09513241015
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran memilih bahan baku busana kelas X SMK Muhammadiyah Imogiri melalui penerapan memilih bahan baku busana; (2) mengetahui seberapa besar peningkatan pemahaman siswa dengan menerapkan metode pembelajaran cooperative script pada mata pelajaran memilih bahan baku busana kelas X SMK Muhammadiyah Imogiri.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan model spiral Kemmis dan Mc.Taggart dengan siklus yang meliputi tahap perencanaan, tindakan \& pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan di SMK Muhammadiyah Imogiri dengan subjek penelitian kelas X Busana Butik yang berjumlah 13 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Uji validitas berdasarkan kepada keputusan pakar (judgement expert) dan uji reliabilitas menggunakan antar-rater yaitu dengan procentage of agreement. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistik deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan metode pembelajaran cooperative script ini efektif mampu meningkatkan pemahaman siswa dengan dibuktikan adanya peningkatan secara signifikan antara pra siklus, siklus I dan siklus II yaitu pada pra siklus, 12 siswa (92,7\%) belum tuntas dan 1 siswa (7,7\%) tuntas, meningkat pada siklus I, yaitu 4 siswa (30,8\%) belum tuntas dan 9 siswa (69,3\%) tuntas, dan meningkat kembali pada siklus II, yaitu 13 siswa (100\%) tuntas memenuhi KKM; (2) peningkatan pemahaman ditinjau dari nilai rata-rata yaitu nilai rata-rata pra siklus 54,0769 meningkat pada siklus I menjadi 75,0769 (terjadi kenaikan 21\%) sedangkan nilai rata-rata siklus I 75,0769 meningkat pada siklus II menjadi 83,0769 (terjadi kenaikan 8\%). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran cooperative script dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas X SMK Muhammadiyah Imogiri. Hal ini berarti hipotesis tindakan yaitu penerapan metode pembelajaran cooperative script dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas X SMK Muhammadiyah Imogiri terbukti.
Kata kunci :pemahaman, memilih bahan baku busana, metode pembelajaran cooperative script, siswa},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/21324/}
}