@phdthesis{UNY21125,
           title = {PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR, PERSEPSI SISWA
TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN PENGGUNAAN MEDIA
PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI
PERUSAHAAN DAGANG SISWA KELAS XI PROGRAM
KEAHLIAN AKUNTANSI SMK N 7 YOGYAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/2015},
          author = {ANITA ASMARA},
            year = {2015},
          school = {Fakultas Ekonomi UNY},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Kreativitas Belajar terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi
SMK N 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015, (2) Pengaruh Motivasi Belajar terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi
SMK N 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015, (3) Pengaruh Persepsi Siswa tentang Metode
Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang Siswa Kelas XI
Program Keahlian Akuntansi SMK N 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015, (4) Pengaruh
Persepsi Siswa tentang Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi
Perusahaan Dagang Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK N 7 Yogyakarta Tahun
Ajaran 2014/2015, (5) Pengaruh Kreativitas Belajar, Motivasi Belajar, Persepsi Siswa tentang
Metode Mengajar Guru dan Penggunaan Media Pembelajaran secara bersama-sama terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi
SMK N 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini
berjumlah 96 siswa kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK N 7 Yogyakarta Tahun Ajaran
2014/2015. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan angket. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda empat
prediktor.
Hasil penelitian ini adalah (1) Terdapat pengaruh positif Kreativitas Belajar terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang Siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 7
Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015 dengan rx1y sebesar 0,273 dan r2
x1y
sebesar 0,074. (2)
Terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan
Dagang Siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015 dengan
rx2y sebesar 0,216 dan r2
x2y
sebesar 0,047. (3) Terdapat pengaruh positif Persepsi Siswa tentang
Metode Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang Siswa kelas XI
Akuntansi SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015 dengan rx3y sebesar 0,209 dan
r2
x3y
sebesar 0,044. (4) Terdapat pengaruh positif Persepsi Siswa tentang Penggunaan Media
Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang Siswa kelas XI
Akuntansi SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015 dengan rx4y sebesar 0.544 dan
r2
x4y
sebesar 0,296. (5) Terdapat pengaruh positif Kreativitas Belajar, Motivasi Belajar, Persepsi
Siswa tentang Metode Mengajar Guru dan Penggunaan Media Pembelajaran secara bersamasama
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang Siswa kelas XI Akuntansi SMK
Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015 dengan Rx(1,2,3,4)y sebesar 0,568 dan Adjusted
R2
x(1,2,3,4)y sebesar 0,293 dan harga Fhitung {\ensuremath{>}} Ftabel pada taraf signifikansi 5\% yaitu 13,861 {\ensuremath{>}}
2,470.
Kata kunci : Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang, Kreativitas Belajar, Motivasi
Belajar, Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru, Persepsi Siswa tentang
Penggunaan Media Pembelajaran.},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/21125/}
}