%L UNY20850
%A Angeline Yunita Noni
%X PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN
MEDIA POWER POINT DAN ANIMASI BERBASIS MACROMEDIA
FLASH DENGAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA MATA
PELAJARAN DESAIN GRAFIS KELAS XI IPA
DI SMA NEGERI 11 YOGYAKARTA
Oleh:
Noni Angeline Yunita
NIM. 07520244061
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
menggunakan media Power Point dan Animasi Berbasis Macromedia Flash
dengan model Explicit Instruction pada mata pelajaran Desain Grafis kelas XI
IPA 1 dan IPA 2 di SMA Negeri 11 Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Model
pembelajaran yang digunakan adalah Explicit Instruction. Media yang digunakan
berupa media Power Point dan Animasi berbasis Macromedia Flash. Pelaksanaan
penelitian dilakukan di SMA Negeri 11 Yogyakarta dengan sasaran siswa kelas
XI IPA dengan jumlah 31 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan metode
purposive sampling. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, masing-masing
siklus terdiri dari beberapa komponen yaitu, perencanan (planning), tindakan
(action),pengamatan (observation),dan refleksi (reflection). Penelitian ini dibantu
oleh observer atau kolabulator yaitu satu guru mata pelajaran Desain Grafis di
SMA Negeri 11 Yogyakarta. Teknik analisis data menggunakan teknik statistik
deskriptif kuantitatif dengan penyajian data melalui tabel, grafik, dan perhitungan
presentase.
Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa penelitian tindakan kelas
model Explicit Instruction pada mata pelajaran desain grafis menggunakan media
power point dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 11
Yogyakarta yang diterapkan dalam materi penggunaan perangkat lunak pembuat
animasi. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa
dari nilai rata-rata 82.37 pada tahap pre-test menjadi 89.11 pada tahap siklus I.
Model Explicit Instruction pada mata pelajaran desain grafis menggunakan media
animasi berbasis macromedia flash dapat lebih meningkatkan hasi belajar siswa
kelas XI IPA SMA Negeri 11 Yogyakarta. Hal ini dapat dibuktikan dengan
adanya peningkatan hasil belajar siswa dari nilai rata-rata 82.37 pada tahap pretest,
menjadi 89.11 pada siklus I, dan menjadi 93.11 pada siklus II.
Kata Kunci : Media pembelajaran, model explicit instruction, desain grafis.
%T PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN
MEDIA POWER POINT DAN ANIMASI BERBASIS MACROMEDIA
FLASH DENGAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA MATA
PELAJARAN DESAIN GRAFIS KELAS XI IPA
DI SMA NEGERI 11 YOGYAKARTA
%D 2015
%I UNY