%O Pendidikan Sains Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta
%J PENGEMBANGAN SUBJECT SPECIFIC PEDAGOGY TEMATIK UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR
%D 2014
%T PENGEMBANGAN SUBJECT SPECIFIC PEDAGOGY TEMATIK UNTUK
MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR
%L UNY20749
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan subject specific pedagogy (SSP)tematik
untuk mengembangkan karakter tanggung jawab, kepedulian, kedisiplinan, dan jujur  siswa sekolah dasar
kelas I, II, dan II. Penelitian ini merupakan research and development dengan menggunakan prosedur
pengembangan menurut Borg & Gall (1983). Prosedur penelitian ini meliputi tahap penelitian
pendahuluan dan pengumpulan informasi, perencanaan dan perancangan, penyusunan draf SSP, dan
pengembangan produk SSP yang terdiri dari penilaian kelayakan draf SSP, dan, revisi dan uji coba
lapangan. Hasil penelitian bahwa SSP yang dikembangkan layak berdasarkan penilaian oleh validator dan
terbukti efektif meningkatkan karakter kejujuran, disiplin, peduli, dan tanggung jawab siswa kelas I, II,
dan III SD yang ditunjukkan dari hasil observasi pada saat pembelajaran.
%K SSP, Tematik, Karakter
%A Wilujeng Insih
%A Siasah Masruri Muhsinatun
%A Nur Wangid Muhammad