%0 Thesis
%9 S1
%A Siti Hardyanti, Patimah
%B Administrasi Pendidikan
%D 2015
%F UNY:20643
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%T PENGELOLAANPERPUSTAKAAN SEKOLAHDI SEKOLAH DASAR  NEGERI SE-KECAMATAN NANGGULAN  KABUPATEN KULON PROGO
%U http://eprints.uny.ac.id/20643/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan perpustakaan sekolah di  Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Nanggulan yang meliputi inventarisasi, klasifikasi,  katalogisasi, penyelesaian, penyajian koleksi, faktor-faktor penghambat, serta upaya yang  dilakukan untuk mengatasi hambatan di perpustakaan sekolah dasar se-Kecamatan  Nanggulan.  Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini  adalah Perpustakaan Sekolah Dasar yang berjumlah 28 sekolah, dengan subjek penelitian 28  Tenaga Perpustakaan di Sekolah Dasar se-Kecamatan Nanggulan. Teknik pengumpulan data  menggunakan angket dan dokumentasi. Uji validitas instrumen dengan menggunakan uji  validitas internal, dan uji reliabilitas dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach. Teknik  analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif denganpersentase.  Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Pengelolaan perpustakaan sekolah dalam hal  inventarisasi berada pada kategori cukup, yang ditunjukkan dengan rata-rata persentase  67,35%. (2) Pengelolaan perpustakaan sekolah dalam hal klasifikasi, berada pada kriteria  cukup, yang ditunjukan dengan rata-rata persentase 66,67%. (3) Pengelolaan perpustakaan  sekolah dalam hal katalogisasi, berada pada kategori cukup, yang ditunjukan dengan rata-rata  persentase 55,55%. (4) Pengelolaan perpustakaan sekolah dalam hal penyelesaian, berada  pada kategori baik, yang ditunjukan dengan rata-rata persentase 80,90%. (5) Pengelolaan  perpustakaan sekolah dalam hal penyajian koleksi, berada pada kategori cukup, yang  ditunjukan dengan rata-rata persentase 54,15%. (6) Kendala yang yang ada dalam pengelolaan  perpustakaan di Sekolah Dasar se-Kecamatan Nanggulan adalah: Kurangnya tenaga  perpustakaan, masih banyak tenaga perpustakaan yang belum memahami tentang pengelolaan  perpustakaan, serta adanya keterbatasan fasilitas dari pihak sekolah. (7) Beberapa upaya yang  telah dilakukan oleh sekolah untuk mengatasi kendala tersebut diatas, antara lain: Sekolah  berupaya untuk mencari tenaga perpustakaan, bagi tenaga perpustakaan mengikuti pelatihan  pengelolaan perpustakaan sekolah, Sekolah mencari sumber dana lain di Dinas Pendidikan,  pemerintah desa, dan perorangan dalam bentuk fasilitas